A. | 使生物的生活習性發(fā)生改變 | B. | 能大大提高種子的生命力 | ||
C. | 直接使生物的性狀發(fā)生改變 | D. | 改變生物的遺傳物質 |
分析 (1)可遺傳的變異是由遺傳物質改變引起的,可以遺傳給后代;僅由環(huán)境因素引起的,沒有遺傳物質的發(fā)生改變的變異,是不可遺傳的變異,不能遺傳給后代.
(2)基因決定生物的性狀.
解答 解:通過高能量、大劑量的γ射線照射或藥物處理,使得種子的遺傳物質發(fā)生變化,DNA分子中,氫鍵等最容易被γ光量子撞擊離開原來的位置,雖然生物有自動修復的本領,但是,在大劑量高強度持續(xù)累積照射或藥物刺激的情況下,修補速度慢于破壞速度,當停止照射或刺激后,生物分子通過化學反應試圖重新變回原本的樣子,但是,由于先前的照射或刺激的時間太長,DNA的雙螺旋結構被打亂,要變回原來的樣子的幾率變得無限小起來,幾乎不可能,這就導致了遺傳變異,這樣的變異有好也有壞,所以我們需要把種子種出來,研究它們的成長性狀,記錄,并通過兩到三代的持續(xù)優(yōu)化,從而篩選出優(yōu)良的品種,可見D符合題意.
故選:D
點評 關鍵點:射線照射或藥物處理可以改變種子里的物質,使之發(fā)生可遺傳的變異.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①是孢子,呈青綠色,是因為里面含有葉綠體 | |
B. | 青霉主要通過分裂方式繁殖后代 | |
C. | ③是營養(yǎng)菌絲,能吸收水和無機鹽 | |
D. | 青霉細胞中有成形的細胞核,屬于真核生物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腔腸動物 | B. | 甲殼動物 | C. | 軟體動物 | D. | 魚類 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 病原體在動物體內的感染途徑 | |
B. | 病原體離開傳染源到達健康人的途徑 | |
C. | 病原體在人體內的感染途徑 | |
D. | 病原體從一代到另一代經過的生活環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是呼吸系統(tǒng)的主要器官,是氣體交換的場所 | |
B. | 有大量的肺泡,肺泡壁由一層上皮細胞構成 | |
C. | 肺泡外包繞著豐富的毛細血管,有利于氣體交換 | |
D. | 肺富有彈性,能使肺主動地收縮和舒張 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 神經系統(tǒng)由大腦、脊髓以及它們發(fā)出的神經組成 | |
B. | 大腦、小腦和腦干組成中樞神經系統(tǒng) | |
C. | 脊髓和脊神經組成周圍神經系統(tǒng) | |
D. | 神經系統(tǒng)的組成是中樞神經系統(tǒng)和周圍神經系統(tǒng) |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com