19．水、溫度、時(shí)間可能是實(shí)驗(yàn)變量．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 變量就是在程序中運(yùn)行過(guò)程中，隨著程序運(yùn)行而隨時(shí)改變的一個(gè)量值，可以是一組數(shù)字，也可以是一個(gè)數(shù)組．

解答 解：如種子的萌發(fā)需要水，水在這里就是變量；
種子的萌發(fā)需要適宜的溫度，溫度是就是變量；
如探究時(shí)間有關(guān)的問(wèn)題，時(shí)間就是變量．
故答案為：√．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查的是科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)，解題的關(guān)鍵是明確變量的含義：在一組實(shí)驗(yàn)對(duì)照中，人為改變或改變的條件．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．白居易在《燕詩(shī)示劉叟》中寫(xiě)道：須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑．辛勤三十日，母瘦雛漸肥．此詩(shī)句描繪的是家燕的（　�。�
A．繁殖行為B．防御行為C．攻擊行為D．貯食行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

10．花的主要部位是雄蕊和雌蕊，因?yàn)樗鼈兣c果實(shí)和種子的形成有關(guān)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．2015年秋冬季節(jié)，持續(xù)的霧霾天氣籠罩著全國(guó)10余個(gè)省份，空氣中漂浮著大量塵粒和煙粒等有害物質(zhì)，會(huì)對(duì)人體健康造成嚴(yán)重影響，這體現(xiàn)了（　�。�
A．生物對(duì)環(huán)境的影響B．生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)
C．環(huán)境對(duì)生物的影響D．環(huán)境對(duì)生物的適應(yīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．入春以來(lái)，一種叫H7N9新亞型禽流感病毒，不僅為我國(guó)養(yǎng)禽業(yè)帶來(lái)巨大災(zāi)難，而且該病毒能使人致病、致死．各地由于防控措施得力，已控制了H7N9的進(jìn)一步蔓延．請(qǐng)據(jù)此回答

（1）經(jīng)初步研究，H7N9的寄主是家禽、鳥(niǎo)類(lèi)或人，據(jù)此判斷，它應(yīng)屬于動(dòng)物病毒
（2）不少地方焚燒或活埋病雞，此措施屬于控制傳染源
（3）H7N9疫苗尚未研究成功，某地現(xiàn)有一批H1N1禽流感疫苗，該地能否用H1N1疫苗來(lái)預(yù)防H7N9禽流感呢？請(qǐng)你幫忙完善如下實(shí)驗(yàn)方案
【實(shí)驗(yàn)步驟】
①取健康小白鼠若干只，平均分為兩組，如圖所示
②在甲組體內(nèi)注射H1N1疫苗，乙組不做任何處理，作為對(duì)照
③一段時(shí)間后，分別給兩組小白鼠注射等量的感染H7N9的活禽提取液，然后觀察兩組小白鼠健康狀況．
【預(yù)測(cè)結(jié)果】
甲組小白鼠患病，乙組小白鼠患�。ㄌ罨疾』虿换疾。�
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】
H1N1疫苗不能（填能或不能）預(yù)防H7N9禽流感．其原因是注射H1N1疫苗獲得的免疫屬特異性免疫．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

4．種子只要有適當(dāng)?shù)耐饨鐥l件就能萌發(fā)．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

11．氣孔是光合作用，呼吸作用和蒸騰作用過(guò)程中，氣體進(jìn)出的門(mén)戶(hù)．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列已經(jīng)不再是影響人類(lèi)健康的主要疾病的是（　�。�
A．心血管疾病B．瘟疫C．腦血管疾病D．惡性腫瘤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．組成哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)的是（　　）
A．肌肉和關(guān)節(jié)B．骨骼和肌肉C．骨骼、肌肉和神經(jīng)D．骨和肌肉

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同步練習(xí)冊(cè)答案