A. | 一個物種就是一個生物 | |
B. | 在各個分類單位中,同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近 | |
C. | 在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用英文 | |
D. | 抗銹病易倒伏小麥與易染銹病易抗倒伏小麥?zhǔn)莾蓚不同的物種 |
分析 (1)生物分類等級由大到小是界、門、綱、目、科、屬、種.分類等級越大,共同特征就越少,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),包含的生物種類就越多;分類等級越小,共同特征就越多,親緣關(guān)系越近,包含的生物種類就越少.最基本的分類單位是種.一個物種里只有一種生物,但是一個物種包括多種生物個體.
(2)雙名法又稱二名法,是林奈提出的,以拉丁文表示,通常以斜體字或下劃雙線以示區(qū)別.第一個是屬名,是主格單數(shù)的名詞,第一個字母大寫;后一個是種名,常為形容詞,須在詞性上與屬名相符.
解答 解:通過分析可知:
A、一個物種里只有一種生物,但是一個物種包括多種生物個體,A不正確;
B、在各個分類單位中,最基本的分類單位是種,同種中的生物個體之間的親緣關(guān)系最近,B正確;
C、在標(biāo)牌上給生物進(jìn)行科學(xué)命名一般都是用拉丁文,不用英文,C不正確;
D、抗銹病易倒伏小麥與易染銹病抗倒伏小麥?zhǔn)峭粋物種的不同個體,D不正確.
故選:B.
點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握生物分類等級的關(guān)系、物種的含義以及雙名法
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 左心室 左心房 主動脈 | |
B. | 右心房 右心室 肺動脈 | |
C. | 右心房 左心室 主動脈 | |
D. | 右心室 右心房 肺動脈 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié)頭,使關(guān)節(jié)靈活 | B. | 關(guān)節(jié)腔,使關(guān)節(jié)靈活 | ||
C. | 關(guān)節(jié)囊,使關(guān)節(jié)牢固 | D. | 關(guān)節(jié)軟骨,使關(guān)節(jié)靈活 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能直接殺滅病原體 | |
B. | 能促使人體產(chǎn)生相應(yīng)抗體 | |
C. | 本身是抗體,能吞噬抗原 | |
D. | 是一種抗生素,注射后能增強(qiáng)抵抗力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人類是由現(xiàn)代類人猿進(jìn)化來的 | B. | 人類比現(xiàn)代類人猿高等 | ||
C. | 人類和現(xiàn)代類人猿有著共同的祖先 | D. | 現(xiàn)代類人猿將來可以進(jìn)化成人類 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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