“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，魚(yú)類具有高度適應(yīng)水生生活的特征，其中能感知水流方向的結(jié)構(gòu)是（　　）
分析：本題考查魚(yú)類的主要特征．魚(yú)類的特征有生活在水中，魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng)．
解答：解：魚(yú)的視力并不好，它的晶狀體不能調(diào)節(jié)，但它的另外一種感覺(jué)器官--側(cè)線很發(fā)達(dá)．從魚(yú)體的外面可以看到．在魚(yú)體兩側(cè)有許多小孔排列而成的線條．這些小孔稱側(cè)線管孔，小孔分布在一些鱗片上，小孔下面互相連通，形成長(zhǎng)管，叫做側(cè)線管．管中充滿黏液，外界水流的刺激經(jīng)過(guò)鱗片上的側(cè)線管孔傳達(dá)到側(cè)線管中的感覺(jué)細(xì)胞，可以產(chǎn)生興奮，興奮經(jīng)神經(jīng)傳遞給腦，就能產(chǎn)生水流感覺(jué)．魚(yú)類通過(guò)側(cè)線可以感知水壓大小、水流方向、水流速度、水中物體的位置和其他各種變化． 而胸鰭起平衡身體的作用；尾鰭可以掌握魚(yú)在水中運(yùn)動(dòng)的方向．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C
點(diǎn)評(píng)：明確魚(yú)身體的兩側(cè)各有一條側(cè)線，是魚(yú)的感覺(jué)器官，可以感知水流測(cè)定方向．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

下面是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空（[]內(nèi)填數(shù)字，--上填寫相應(yīng)的名稱或字母符號(hào)）   
（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水．”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的[
⑦
⑦
]內(nèi)的
鰓
鰓
．
（2）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于[
②
②
]
尾部
尾部
和軀干的左右擺動(dòng)．
（3）具有感知水流和水壓變化的器官是[
⑧
⑧
]
側(cè)線
側(cè)線
．
（4）可以保持魚(yú)體運(yùn)動(dòng)時(shí)身體平衡的器官是圖中的
⑤⑥
⑤⑥
（填序號(hào)）．
（5）魚(yú)鰾的作用是
C
C
．
A．濾取食物          B．排泄廢物
C．調(diào)節(jié)身體比重      D．進(jìn)行呼吸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2011?汕頭）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，是因?yàn)轸~(yú)在陸地上無(wú)法用下面哪項(xiàng)來(lái)呼吸？（　　）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

“魚(yú)兒離不開(kāi)水”，將魚(yú)從水池取出后會(huì)死亡的原因是（　�。�

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（1）指出鯽魚(yú)的結(jié)構(gòu)名稱：
①
背鰭
背鰭
；②
鰓蓋
鰓蓋
；③
尾鰭
尾鰭
；
④
側(cè)線
側(cè)線
；⑤
臀鰭
臀鰭
；  ⑥
胸鰭
胸鰭
．
（2）“魚(yú)兒離不開(kāi)水”這是因?yàn)轸~(yú)用
鰓
鰓
 呼吸．
（3）魚(yú)的身體多呈
梭
梭
 型，體表有
鱗片
鱗片
 覆蓋．魚(yú)在前進(jìn)過(guò)程中起關(guān)鍵作用的是
尾鰭
尾鰭
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

如圖是鯽魚(yú)的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖填空．
（1）俗話說(shuō)：“魚(yú)兒離不開(kāi)水．”是因?yàn)轸~(yú)的呼吸器官是圖中的[
⑦
⑦
]內(nèi)的
鰓
鰓
．
（2）鯽魚(yú)前進(jìn)的動(dòng)力來(lái)自于[
②
②
]
尾鰭
尾鰭
和軀干的左右擺動(dòng)．
（3具有感知水流和水壓變化的器官是[
⑧
⑧
]
側(cè)線
側(cè)線
．
（4）對(duì)魚(yú)起保護(hù)作用，并能分泌黏液的結(jié)構(gòu)是[
③
③
]
鱗片
鱗片
．
（5）魚(yú)鰾的作用是
C
C
．
A．濾取食物      B．排泄廢物
C．調(diào)節(jié)身體比重      D．進(jìn)行呼吸．

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同步練習(xí)冊(cè)答案