分析 生物學(xué)家根據(jù)生物之間的相似程度,即根據(jù)形態(tài)結(jié)構(gòu),把生物劃分為植物、動(dòng)物和其他生物;按照生物的生活環(huán)境是水生還是陸生,可以將生物劃分為分為:水生生物和陸生生物;按照生物在生活生產(chǎn)中的用途,可以分為實(shí)驗(yàn)生物、經(jīng)濟(jì)生物、野生生物、觀賞生物.
解答 解:(1)水生生物一般要依賴鰓進(jìn)行呼吸,而陸生生物的結(jié)果更為復(fù)雜,如為應(yīng)對(duì)陸地干燥的環(huán)境,能減少水分的蒸發(fā),蝸牛有外骨骼,利用外套膜進(jìn)行呼吸;鱉有甲;蝙蝠和企鵝用肺呼吸.為適應(yīng)復(fù)雜多變的陸地環(huán)境,陸生生物一般具有發(fā)達(dá)的神經(jīng)系統(tǒng)和感覺器官,能對(duì)外界各種變化作出反應(yīng);
(2)根據(jù)體溫是否恒定,可將動(dòng)物分為恒溫動(dòng)物和變溫動(dòng)物,蟾蜍、鱉、和蝸牛是變溫動(dòng)物,蝙蝠和企鵝是恒溫動(dòng)物.
(3)蝙蝠是胎生哺乳動(dòng)物,企鵝是卵生,蝙蝠較企鵝高等之處表現(xiàn)在胎生哺乳.
(4)水生生物和陸生生物主要區(qū)別是看其生殖和發(fā)育是否離開水.
故答案為:(1)鰓;鮑、銀鯧;貝殼;甲;肺;肺;肺;感覺器官;
(2)體溫是否恒定;
(3)胎生哺乳;
(4)生殖和發(fā)育是否離開水(生殖過程是否離開水).
點(diǎn)評(píng) 生物的分類的知識(shí)是重點(diǎn),要注意理解,能靈活的對(duì)生物進(jìn)行分類,正確理解生物進(jìn)化是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不同植被類型對(duì)空氣溫度的影響量 | B. | 植物對(duì)水的需要 | ||
C. | 植物對(duì)空氣濕度的影響 | D. | 空氣溫度對(duì)植被類型的影響 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 小腸的長(zhǎng)度 | B. | 內(nèi)壁的小腸絨毛 | ||
C. | 數(shù)量眾多的小腸腺 | D. | 小腸液中豐富的消化酶 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞學(xué)說的建立 | B. | DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu) | ||
C. | 生物進(jìn)化理論 | D. | 人類基因組計(jì)劃 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | A | B | C | D |
食品種類 | 水果、蔬菜 | 奶類 | 方便面 | 魚、蝦 |
保存方法 | 冷凍 | 冷藏 | 脫水 | 溶菌酶 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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