被譽(yù)為“遺傳學(xué)之父”的科學(xué)家是(   )
A.達(dá)爾文B.弗來明C.孟德爾D.列文虎克
C

試題分析:A.達(dá)爾文,英國生物學(xué)家,進(jìn)化論的奠基人,在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中,具有重要貢獻(xiàn),認(rèn)為人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先是森林古猿.不符合題意.
B.亞歷山大?弗萊明(公元1881-1955年),英國細(xì)菌學(xué)家.是他首先發(fā)現(xiàn)青霉素.后英國病理學(xué)家弗勞雷、德國生物化學(xué)家錢恩進(jìn)一步研究改進(jìn),并成功的用于醫(yī)治人的疾病,三人共獲諾貝爾生理或醫(yī)學(xué)獎.青霉素的發(fā)現(xiàn),使人類找到了一種具有強(qiáng)大殺菌作用的藥物,結(jié)束了傳染病幾乎無法治療的時(shí)代.不符合題意.
C.孟德爾,1822年7月20日出生于奧地利西里西亞,是遺傳學(xué)的奠基人,被譽(yù)為現(xiàn)代遺傳學(xué)之父.孟德爾通過豌豆實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)了遺傳規(guī)律、分離規(guī)律及自由組合規(guī)律.符合題意.
D.列文?虎克是荷蘭顯微鏡學(xué)家、微生物學(xué)的開拓者,他用自制的顯微鏡首次發(fā)現(xiàn)了細(xì)菌.不符合題意.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

同種生物同一性狀的不同表現(xiàn)形式,叫做         。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:讀圖填空題

相對性狀有         性狀和         性狀之分。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

基因是染色體上具有控制生物性狀的DNA片段。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

兩個呈顯性性狀的豌豆雜交,其后代一定不出現(xiàn)隱性性狀。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

蕃茄果皮紅色(R)對黃色(r)為顯性,若將純種紅色蕃茄(RR)的花粉授到黃色蕃茄 (rr)的柱頭上,則黃色蕃茄植株上所結(jié)種子基因型以及果皮顏色分別是(  )
A.種子基因型Rr,果皮紅色B.種子基因型Rr,果皮黃色
C.種子基因型rr,果皮黃色D.種子基因型RR,果皮紅色

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列關(guān)于下圖的描述錯誤的是
A.a(chǎn)部分主要由蛋白質(zhì)和DNA組成
B.科學(xué)實(shí)驗(yàn)證明,a是主要的遺傳物質(zhì)
C.b分子上有許多基因,這些基因分別控制著不同的生物性狀
D.b部分是DNA,其上有特定遺傳效應(yīng)的片段——基因

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某班48名同學(xué)進(jìn)行有關(guān)“耳垂遺傳”的模擬活動。老師告訴大家,耳垂有無是一對相對性狀,決定有耳垂的基因(A)是顯性基因,決定無耳垂的基因(a)是隱性基因。
老師為每個學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備了藍(lán)色、紅色卡片各兩張,其中藍(lán)色卡片代表父親,紅色卡片代表母親。兩張藍(lán)色卡片上分別寫有A、a,兩張紅色卡片也分別寫有A、a。然后,讓每個同學(xué)隨機(jī)抽取一張藍(lán)色卡片和一張紅色卡片進(jìn)行組合。請回答下列問題:
(1)卡片代表父母體內(nèi)的                 。
(2)若抽到兩張卡片,一張寫有A,另一張寫有a,則子代的性狀為       
(3)統(tǒng)計(jì)全班48名同學(xué)的抽取情況,預(yù)期子代無耳垂的比例為          。
(4)若某同學(xué)有耳垂,則他的基因組成可能是            。
(5)若某同學(xué)的基因組成為Aa,請?jiān)趫D示圓圈中畫出其體細(xì)胞內(nèi)A、a基因與染色體的關(guān)系。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

染色體的主要組成物質(zhì)是                                            (     )
A.糖類B.蛋白質(zhì)C.DNAD.脂肪

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同步練習(xí)冊答案