6．將下列動(dòng)物與它們的呼吸結(jié)構(gòu)用線連起來(lái)．

分析 青蛙的呼吸器官是肺，皮膚輔助呼吸；蚯蚓用濕潤(rùn)的體表呼吸；蜥蜴用肺呼吸；麻雀用肺；呼吸蝗蟲(chóng)用氣管呼吸；據(jù)此解答．

解答 解：青蛙屬于兩棲類(lèi)，幼體蝌蚪生活在水中，用鰓呼吸，成體青蛙，既可以生活在水中，也可以生活在陸地上，用肺呼吸，兼用皮膚輔助呼吸；
蜥蜴屬于爬行動(dòng)物，用肺呼吸；
蚯蚓屬于環(huán)節(jié)動(dòng)物，用濕潤(rùn)的體表呼吸；
麻雀屬于鳥(niǎo)類(lèi)，用肺呼吸，氣囊輔助呼吸；
蝗蟲(chóng)身體有許多體節(jié)構(gòu)成，屬于節(jié)肢動(dòng)物中的昆蟲(chóng)，用氣管呼吸，氣門(mén)是呼吸通道．
故答案為：

點(diǎn)評(píng) 了解各類(lèi)群的主要特征，分析題中幾種動(dòng)物的呼吸特點(diǎn)，概括總結(jié)它們所屬的類(lèi)群，即可答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣東省梅州市八年級(jí)上月考一生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列成語(yǔ)中，說(shuō)明生物能影響環(huán)境的是

A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵 B、螳螂捕蟬，黃雀在后

C、不入虎穴，焉得虎子 D、千里之堤，漬于蟻穴

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．請(qǐng)將能細(xì)胞結(jié)構(gòu)相對(duì)應(yīng)的功能的字母序號(hào)填入前面的橫線內(nèi)：
E細(xì)胞壁                        A．遺傳信息庫(kù)
C細(xì)胞膜                        B．動(dòng)力車(chē)間
A細(xì)胞核                        C．控制物質(zhì)進(jìn)出的“門(mén)衛(wèi)”
B線粒體                        D．將光能轉(zhuǎn)為化學(xué)能
D葉綠體                        E．保護(hù)和支持細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．消滅蝗蟲(chóng)時(shí)，把它的頭部置于水中不能使它窒息而死，原因是（　�。�
A．蝗蟲(chóng)可以吸收水中的空氣B．蝗蟲(chóng)可以通過(guò)體表進(jìn)行呼吸
C．蝗蟲(chóng)可以幾小時(shí)不呼吸D．蝗蟲(chóng)腹部的氣門(mén)是氣體進(jìn)出的通道

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

1．傳說(shuō)當(dāng)年西楚霸王項(xiàng)羽行軍至烏江，天色已晚，只見(jiàn)岸邊沙灘上有幾個(gè)由螞蟻圍成的大字“霸王死于此”．項(xiàng)羽心想：這是天意．遂大喊一聲：“天絕我也！”即拔劍自刎．原來(lái)這是劉邦手下的軍師用蜜糖寫(xiě)的幾個(gè)字，招來(lái)了螞蟻，項(xiàng)羽不知是計(jì)，中計(jì)身亡．
（1）螞蟻能夠按照人的設(shè)計(jì)圍成幾個(gè)大字，這與螞蟻的食性有關(guān)，你知道螞蟻的食性嗎？請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)：螞蟻喜歡吃甜食．
（2）螞蟻之間主要靠氣味傳遞．當(dāng)一只偵察蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)在返巢的路上留下氣味，回巢后向其他伙伴做出用觸角相互敲打動(dòng)作．其他工蟻收到這種信息后，會(huì)沿路尋著氣味去搬運(yùn)食物．
（3）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運(yùn)食物嗎？不能．為什么？因?yàn)橛|角是螞蟻的感覺(jué)器官，觸角被剪去后，無(wú)法辨別氣味，不能與其它螞蟻進(jìn)行信息交流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于細(xì)菌的說(shuō)法，不正確的是（　　）
A．細(xì)菌的形態(tài)有桿狀、球狀和螺旋狀
B．有些細(xì)菌有鞭毛，有些細(xì)菌有莢膜
C．細(xì)菌的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
D．細(xì)菌的個(gè)體非常微小，大約10億個(gè)細(xì)菌堆積在一起才有小米粒那么大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．如圖是某同學(xué)做“觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片”實(shí)驗(yàn)時(shí)記錄下的圖象，請(qǐng)回憶你實(shí)驗(yàn)時(shí)的情景，回答：

（1）我們對(duì)顯微鏡的使用還不熟練，在觀察尋找物象時(shí)從鏡筒的升降來(lái)看一般是先將物鏡下降到一定位置，當(dāng)鏡筒下降的時(shí)候，我們要注視物鏡，這樣作的好處是可以避免防止其壓碎玻片標(biāo)本；同時(shí)眼睛的觀察方式應(yīng)該是圖1中的C．
（2）在圖2中最先觀察到的圖象是③．
（3）由圖象⑤到圖象②，可能進(jìn)行的操作主要是換用高倍鏡，調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）口腔上皮細(xì)胞的透明度比較大，為便于觀察細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)，要進(jìn)行染色，在實(shí)驗(yàn)室中常用稀碘液進(jìn)行染色，其方法是在蓋玻片的一側(cè)滴加碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．枇杷、銀杏、百合三種植物在分類(lèi)上分別屬于（　�。�
A．雙子葉植物、裸子植物、單子葉植物B．裸子植物、單子葉植物、雙子葉植物
C．單子葉植物、裸子植物、雙子葉植物D．蕨類(lèi)植物、雙子葉植物、單子葉植物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

13．鳥(niǎo)類(lèi)的受精方式和發(fā)育方式是體內(nèi)受精、體外發(fā)育．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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