【題目】“唯有牡丹真國(guó)色,花開(kāi)時(shí)節(jié)動(dòng)京城.”牡丹除可供觀賞外,還有較高的食用和藥用價(jià)值.目前,菏澤市牡丹種植面積已達(dá)40多萬(wàn)畝,顯現(xiàn)了較大的經(jīng)濟(jì)效益.
請(qǐng)根據(jù)下面的四幅示意圖分析回答問(wèn)題(圖中A、B、C分別表示植物體進(jìn)行的某項(xiàng)生理活動(dòng)過(guò)程;1~4表示結(jié)構(gòu)):
(1)牡丹花盛開(kāi)期間,其植物體吸收的水分主要用于圖一中的過(guò)程[ ] .
(2)圖一中植物體所有活細(xì)胞都能進(jìn)行的生理活動(dòng)是[ ] .
(3)牡丹植物體可以通過(guò)圖一中所示的過(guò)程[ ] 制造有機(jī)物.
(4)圖三是由圖二中的[ ] 發(fā)育來(lái)的.
(5)由圖三到圖四所需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和 .
(6)黑花魁是牡丹中的優(yōu)質(zhì)品種,為了在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出黑花魁,并有效防止植物病毒的危害,目前最合適的方法是進(jìn)行 .
(7)種植牡丹,不僅能美化環(huán)境、給牡丹種植戶帶來(lái)直接的經(jīng)濟(jì)效益,同時(shí)還能吸滯灰塵,降低大氣中二氧化碳?xì)怏w的含量.為了減緩地球上的溫室效應(yīng),日常生活中,你應(yīng)該為“低碳生活”做些什么?
【答案】(1)B蒸騰作用;
(2)C呼吸作用;
(3)A作用;
(4)胚珠;
(5)適量的水分;
(6)組織培養(yǎng)
(7)騎自行車上學(xué)、節(jié)約用紙、少開(kāi)空調(diào)等
【解析】
試題分析:(1)植物通過(guò)根吸收來(lái)的水大約只有1%被植物體利用,約99%都被植物通過(guò)蒸騰作用以水蒸氣的形式散發(fā)到大氣當(dāng)中去了,這不是對(duì)水的一種浪費(fèi),B蒸騰作用有其重要的意義,一是為植物吸收水分提供了向上的動(dòng)力,同時(shí)溶解在水中的無(wú)機(jī)鹽也跟著一起被吸收和運(yùn)輸;二是蒸騰作用能提高大氣的濕度,增加降水;三是蒸騰作用能帶走植物體內(nèi)的熱量,使植物不至于在炎熱的夏天被烤死;四是促進(jìn)了生物圈的水循環(huán);
(2)植物體吸收空氣中的氧,將體內(nèi)的有機(jī)物轉(zhuǎn)化成二氧化碳和水,同時(shí)釋放出能量的過(guò)程叫做呼吸作用,圖甲中,過(guò)程A表示植物體吸收氧氣,釋放二氧化碳,因此是植物體的呼吸作用,呼吸作用在細(xì)胞的線粒體內(nèi)進(jìn)行,是植物體始終進(jìn)行的生命活動(dòng);
(3)過(guò)程A是光合作用,光合作用把二氧化碳和水合成有機(jī)物,放出氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在制造的有機(jī)物里;通過(guò)篩管自上而下運(yùn)輸;
(4)受精完成后子房的發(fā)育情況如圖:
從圖中可知,完成傳粉,受精作用后,雌蕊的3子房發(fā)育成果實(shí),子房?jī)?nèi)的4胚珠發(fā)育成種子;
(5)種子萌發(fā)需要一定的外界條件和內(nèi)部條件,外部條件是適宜的溫度、充足的空氣和適量的水分;內(nèi)部條件是種子是活的,胚是完整的,度過(guò)休眠期的.因此由[三][四]的萌發(fā)需要的外界條件是:充足的空氣、適宜的溫度和適量的水分;
(6)利用組織培養(yǎng)這種技術(shù),可以在短時(shí)間內(nèi)大批量的培育出所需要的植物新個(gè)體,另外,該技術(shù)還可以防止植物病毒的危害,極大的提高了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率;
(7)響應(yīng)“低碳”的生活,主要從減少二氧化碳的排放與吸收二氧化碳兩方面入手,具體方法有:隨手關(guān)燈,節(jié)約用電;多騎自行車,少坐汽車;少用紙巾,重視手帕;使用節(jié)能燈泡,提倡節(jié)約用電;植樹(shù)造林等。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常生長(zhǎng)發(fā)育的青少年需要大量的蛋白質(zhì),應(yīng)該多吃下列哪種食物?( )。
A.水果 B.大米 C.疏菜 D.瘦肉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】截止到2015年5月25日,世界衛(wèi)生組織報(bào)道,全球中東呼吸綜合征感染者有1139例,死亡431例,死亡率很高。該病是有一種冠狀病毒感染引起的。下圖是中東呼吸綜合征的冠狀病毒的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問(wèn)題。
(1)圖中的【1】是 ,【2】是 。
(2)該病毒屬于 病毒。
(3)該病毒只能寄生在 中才能生存。
(4)病毒離開(kāi)了活的細(xì)胞,通常會(huì)變成 。
(5)病毒靠自己的 中的遺傳信息,利用細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì),制造出新病毒。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】小麥?zhǔn)俏覈?guó)廣泛種植的農(nóng)作物,今年5月,煙臺(tái)市農(nóng)科院培育出的“煙農(nóng)5158”小麥新品種,榮獲山東省科技進(jìn)步第一名,達(dá)爾文社團(tuán)的同學(xué)也對(duì)小麥進(jìn)行了相關(guān)研究。
(1)播種前要從種子中抽取少量個(gè)體作為樣板,進(jìn)行發(fā)芽率的檢測(cè),以樣板的檢測(cè)結(jié)果來(lái)反映總體情況,這種科學(xué)方法是 。度過(guò)休眠期的種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件是 。
(2)出苗后有的麥苗會(huì)出現(xiàn)植株矮小葉片發(fā)黃現(xiàn)象,應(yīng)該是加 肥并及時(shí)灌溉。在顯微鏡下觀察小麥葉片橫切面。推測(cè)根吸收的水分和無(wú)機(jī)鹽會(huì)沿著圖中的[ ] 運(yùn)輸?shù)饺~,一部分水分被[ ] 細(xì)胞用于光合作用。絕大部分通過(guò)[1]以水蒸氣的形式散失到大氣中。這就是 。
(3)開(kāi)花時(shí),同學(xué)們觀察小麥花,其主要結(jié)構(gòu)是 ,推測(cè)將來(lái)發(fā)育成【7】的應(yīng)該是[ ] 。
(4)收獲的麥粒要及時(shí)曬干,并在低溫干燥的條件下儲(chǔ)藏依據(jù)的原理是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】動(dòng)物的行為多種多樣,從行為獲得的途徑來(lái)看,下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )
A.小鳥(niǎo)喂魚(yú) B.雄性孔雀開(kāi)屏
C.黑猩猩釣取白蟻 D.公雞清晨報(bào)鳴
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】氣體的擴(kuò)散是指( )。
A.由含氧量高的地方向含量低的地方擴(kuò)散
B.由濃度高的一側(cè)向濃度低的一側(cè)運(yùn)動(dòng)
C.由濃度低的一側(cè)向濃度高的一側(cè)運(yùn)動(dòng)
D.隨意擴(kuò)散
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】肺具有以下有利于氣體交換的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):
(1)肺泡很小,數(shù)量 ,因而使肺與氣體的接觸面大大擴(kuò)大,總面積可達(dá)100平方米;
(2)肺泡壁 ,由 構(gòu)成;
(3)肺泡表面纏繞著豐富的 ,有利于 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】西瓜、葡萄等水果味道甜美、果汁豐富,這些果汁主要存在于細(xì)胞的( )
A.細(xì)胞核 B.液泡 C.線粒體 D.細(xì)胞膜
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人們常把眼睛比喻成心靈的窗戶。2015年歌手姚貝娜捐獻(xiàn)的眼角膜成功移植給兩名患者,使他們重獲光明。下圖是眼球結(jié)構(gòu)示意圖,下列選項(xiàng)正確的是
A. 1是虹膜,可以調(diào)節(jié)晶狀體使人看清遠(yuǎn)近不同的物體
B. 2是晶狀體,像一個(gè)凸透鏡,對(duì)光線起折射作用
C. 3是角膜,俗稱白眼球,有保護(hù)作用
D. 6是視網(wǎng)膜,能接受光線刺激產(chǎn)生視覺(jué)
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