分析 此題考查了生物的分類.生物的分類除了要比較外部形態(tài)結(jié)構(gòu),還要比較生物的內(nèi)部構(gòu)造和生理功能,并結(jié)合其生活習(xí)性和地理分布情況等.
解答 解:(1)識(shí)圖可知草履蟲是單細(xì)胞的動(dòng)物;水杉屬于種子植物,種子外無(wú)果皮包被,裸露,是裸子植物;水稻也屬于種子植物,且種子外有果皮包被,是被子植物;葫蘆蘚不結(jié)種子,用孢子繁殖后代,屬于孢子植物;藏羚羊是多細(xì)胞動(dòng)物,體內(nèi)有脊柱,屬于脊椎動(dòng)物;蜈蚣也是多細(xì)胞的動(dòng)物,但體內(nèi)無(wú)脊柱,屬于無(wú)脊椎動(dòng)物.結(jié)合右邊的分類索引,可知A是草履蟲,F(xiàn)是水杉.
(2)蜈蚣的身體由許多體節(jié)構(gòu)成的,并且分部,體表有外骨骼,足和觸角也分節(jié),屬于節(jié)肢動(dòng)物,是無(wú)脊椎動(dòng)物的類群,體內(nèi)沒(méi)有脊椎骨構(gòu)成的脊柱.
(3)B藏羚羊的渾身都是寶,屬于我國(guó)特有的珍惜動(dòng)物,是我國(guó)一級(jí)保護(hù)的哺乳動(dòng)物. D葫蘆蘚屬于苔蘚植物,無(wú)根,只有莖、葉的分化,體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織,不結(jié)種子,用孢子繁殖后代.
(4)生物的分類等級(jí)從大到小依次是界、門、綱、目、科、屬、種.所屬的等級(jí)越小,生物的親緣關(guān)系越近,共同特征越多,等級(jí)越大,親緣關(guān)系越遠(yuǎn),共同特征越少.水稻與水杉同門,水稻與葫蘆蘚同界,因此水稻與水杉的親緣關(guān)系較近,共同特征較多.
故答案為:
(1)草履蟲;水杉
(2)蜈蚣; 脊椎骨
(3)B; D
(4)水稻和水杉
點(diǎn)評(píng) 此題涉及的知識(shí)面較廣,需要我們熟練掌握生物的分類、動(dòng)物類群中各類動(dòng)物的主要特征、植物群中各類植物的主要特征的相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),只有基礎(chǔ)扎實(shí),才能靈活答題.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 精子和卵子接觸 | B. | 整個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞膜內(nèi) | ||
C. | 精子細(xì)胞核與卵細(xì)胞核融合 | D. | 許多個(gè)精子進(jìn)入卵細(xì)胞中 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 真皮 | B. | 表皮 | C. | 皮下組織 | D. | 包括以上三部分 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | A型血的病人可以接受AB型的血 | |
B. | 血液中血漿約占25%,淡黃色、半透明 | |
C. | 人體出現(xiàn)炎癥時(shí)血液中白細(xì)胞會(huì)比紅細(xì)胞多 | |
D. | 緊急時(shí)一個(gè)健康的O型血的成年人可以給A型血的病人獻(xiàn)血200ml |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 裸子植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 苔蘚植物 | D. | 藻類植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
花盆 | 光線情況 | 溫度 | 水 |
甲 | 向陽(yáng)處 | 20℃ | 充足 |
乙 | 陰暗處 | 20℃ | 不充足 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取用顯微鏡時(shí),應(yīng)一手握鏡臂,一手托住底座 | |
B. | 應(yīng)養(yǎng)成兩眼睜開(kāi),右眼通過(guò)目鏡觀察的習(xí)慣 | |
C. | 觀察的基本程序是對(duì)光→放置標(biāo)本→調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋下降鏡筒至物鏡接近裝片→逆時(shí)針調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋至看到物像→調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋至物像清晰→移動(dòng)裝片進(jìn)行觀察 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)完畢,應(yīng)擦拭干凈,如需擦拭鏡頭應(yīng)用擦鏡紙擦凈;轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,把兩個(gè)物鏡偏到兩旁,并將鏡筒下降到最低處后,把顯微鏡放入鏡箱,送回原處 |
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