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19．人類胚胎干細胞來自受精卵形成5-6天后的胚胎，如果在體外可控．人們就可利用干細胞培育不同的組織和器官，許多不治之癥就可迎刃而解．有科學家描述：胚胎干細胞的“可塑性”無以倫比．這里的“可塑性”是指細胞（　�。�
A．分裂能力B．分化能力C．生長能力D．變形能力

分析 干細胞是具有自我復制、高度增殖和多向分化潛能的細胞群體，即這些細胞可以通過細胞分裂維持自身細胞群的大小，同時又可以進一步分化成為各種不同的組織細胞，從而構成機體各種復雜的組織器官．

解答 解：細胞分化的過程大致是：細胞分裂所產生的新細胞，起初在形態(tài)、結構方面都很相似，并且都具有分裂能力．后來除了一小部分細胞仍然保持著分裂能力以外，大部細胞失去了分裂能．在生長過程中，這些細胞各自具有了不同的功能，它們在形態(tài)、結構上也逐漸發(fā)生了變化，結果就逐漸形成了不同的組織．經過細胞分化，在多細胞生物體內就會形成各種不同的細胞和組織．例如，在動物胚胎發(fā)育過程中，紅細胞和心肌細胞都是來自中胚層．但是，后來紅細胞能夠合成血紅蛋白，而心肌細胞則能夠合成肌動蛋白和肌球蛋白．這兩種細胞的穩(wěn)定性變異是不可逆轉的．胚胎干細胞的“可塑性”無與倫比，因此這里的“可型性”是細胞的分化能力．
故選：B

點評 解答此類題目的關鍵是理解細胞分化形成組織．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

9．我們在觀察發(fā)霉的饅頭時要打開塑料袋．×．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列關于雙子葉植物和單子葉植物的說法，正確的是（　�。�
A．雙子葉植物的子葉是雙數(shù)，單子葉植物的子葉是單數(shù)
B．雙子葉植物的種子無胚乳，單子葉植物的種子有胚乳
C．雙子葉植物的種子有果皮包被，單子葉植物的種子沒有果皮包被
D．雙子葉植物和單子葉植物的種子胚珠都有子房壁包被

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．腎臟是形成尿液的器官，健康人形成尿液的過程如圖所示．比較①、②、③和④所示結構內的液體成分，可知（　�。�
A．①內的液體里尿素的質量分數(shù)最高
B．②內的液體里蛋白質的質量分數(shù)最高
C．③內的液體里二氧化碳的質量分數(shù)最高
D．④內的液體里氧的質量分數(shù)最高

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．某光趣小組開展“訓練小白鼠走迷宮獲取食物”的探究實驗：選取三只一天未進食的小白鼠（A、B、C）分別走同一個迷宮（如圖），在相同環(huán)境條件下，測得如下數(shù)據(jù)，請分析：
小白鼠小白鼠找到食物的時間
第一次第二次第三次
A5分55秒4分34秒2分9秒
B4分27秒3分13秒1分40秒
C7分51秒5分34秒2分25秒
（1）從行為獲得途徑上看，小白鼠通過訓練走迷宮獲取食物的行為，屬于學習行為．
（2）三只小白鼠找到食物的時間有差異，這是由動物體內遺傳物質所決定的．
（3）根據(jù)數(shù)據(jù)，發(fā)現(xiàn)三只小白鼠獲取食物的三次時間有共同規(guī)律是逐次加快，可見此類行為可以通過訓練得到強化（選填“強化”或“弱化”）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．小腸內表面有許多小腸絨毛，有利于營養(yǎng)物質的吸收
B．靜脈瓣能防止血液從靜脈流向動脈
C．肺由大量肺泡組成，肺泡外纏繞毛細血管有利于氣體交換
D．胃蛋白酶進入小腸后催化活性降低或消失

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．某人饑餓時吃蔥油餅，此蔥油餅經人體消化、吸收、氧化分解后，其主要的終產物是CO2和H2O，將它們排出體外的器官是（　�。�
A．肺、皮膚、腎B．毛細血管、腎C．鼻、血管、皮膚D．皮脂腺、肝臟、腎

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

8．甲、乙兩人在正常進餐后，4小時時測定的血糖含量乙為1.4%，甲為0.1%．然后給甲、乙兩人分別喝下等量的同一濃度的葡萄糖溶液，并每隔半小時測定一次血糖含量．結果發(fā)現(xiàn)甲飲用葡萄糖液 1小時后，血糖含量會迅速下降．乙的血糖含量下降較慢．
請回答：
（1）甲、乙兩人中可能乙是病人，患的可能是糖尿�。�
（2）甲飲用葡萄糖液1小時后，血糖含量會迅速下降．此時胰腺分泌的胰島素顯著增加，該激素的作用是降低血糖．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．尺蠖靜止不動時形似樹枝：枯葉蝶形似枯葉．這些行為都屬于（　�。�
A．見食行為B．生殖行為C．防御行為D．遷徙行為

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