【題目】下圖是人體心臟結(jié)構(gòu)剖面圖

（1）寫(xiě)出下列結(jié)構(gòu)所代表的名稱(chēng)。B． A．

（2）心臟主要由 組織構(gòu)成，它能夠有節(jié)律地 引起心臟的搏動(dòng)。

（3）在A．B．C．D四個(gè)心腔中流動(dòng)脈血的是（ ）

A．B和D B．A和B C．A和C D．C和D

（4）血液在心臟及其相連的血管中流動(dòng)的方向和路線應(yīng)為（ ）

A．B→a→b→D→C→d B．C→D→b→c→A→B→a

C．C→D→b→a→B→A→c D．B→A→c→b→D→C→d

【答案】（1）左心室 主動(dòng)脈

（2）肌肉 收縮和舒張

（3）B

（4）B

【解析】

試題分析：如圖所示，C右心房、D右心室、A左心房、B左心室、d上腔靜脈、f下腔靜脈、b肺動(dòng)脈、c肺靜脈、a主動(dòng)脈。心臟主要有心肌構(gòu)成，是由肌肉組織組成的，心肌具有自動(dòng)收縮的特點(diǎn)，能夠自動(dòng)有節(jié)律地自動(dòng)跳動(dòng)，因此心臟是血液循環(huán)的動(dòng)力器官。心臟的四個(gè)腔中，左心流的是動(dòng)脈血，右心流的是靜脈血；因?yàn)橛倚氖沂欠窝h(huán)的起點(diǎn)，肺循環(huán)使血液由靜脈血變成動(dòng)脈血，血液經(jīng)肺循環(huán)后流回心臟的左心房，從左心房進(jìn)入左心室開(kāi)始體循環(huán)，體循環(huán)使血液由動(dòng)脈血變成靜脈血，血液經(jīng)體循環(huán)流回心臟的右心房。血液循環(huán)的途徑如圖所示：

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某生物興趣小組同學(xué)對(duì)滴水觀音（又名“海芋”）葉尖滴水現(xiàn)象進(jìn)行了探究。

（1）滴水觀音的葉片有沒(méi)有氣孔？馬明同學(xué)制作了滴水觀音葉表皮裝片，放在顯微鏡下觀察，如圖1所示的實(shí)驗(yàn)步驟，正確的排序是 （填序號(hào)），實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)葉表皮上有大量的氣孔，但是滴水觀音并不通過(guò)氣孔蒸騰水分，滴水現(xiàn)象另有原因。

（2）滴水觀音難道另有散失水分的結(jié)構(gòu)？用放大鏡觀察葉片，發(fā)現(xiàn)葉片邊緣有兩圓環(huán)狀葉脈，其它葉脈與環(huán)狀葉脈相連。

（3）是不是環(huán)狀葉脈把水匯集到葉尖后滴出的呢？進(jìn)一步實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)滴水觀音葉尖處有空腔，環(huán)狀葉脈中的 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）與葉尖空腔相通，從而把水輸送到葉尖處滴出�？梢�(jiàn)，生物的結(jié)構(gòu)與功能是 的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為表示生物進(jìn)化大致歷程的進(jìn)化樹(shù)，請(qǐng)據(jù)圖回答下面的問(wèn)題。

(1)在生理上，動(dòng)物類(lèi)群⑤的繁殖方式最主要的特征是_________；植物類(lèi)群③在繁殖方式上比植物類(lèi)群④高等的主要表現(xiàn)是_____________________________。

(2)在分類(lèi)上，該進(jìn)化樹(shù)的兩大主干代表的分類(lèi)等級(jí)是_________。②是最高級(jí)的植物類(lèi)群，對(duì)②中的各種植物進(jìn)行分類(lèi)，往往把_____________________作為最重要的依據(jù)。

(3)在進(jìn)化上，與單細(xì)胞動(dòng)物親緣關(guān)系最近的生物類(lèi)群是______________，從圖中可以看出生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)是____________________________________________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為人體消化系統(tǒng)組成示意圖。據(jù)圖回答：

（1）細(xì)嚼饅頭一會(huì)兒，感覺(jué)有點(diǎn)甜味，這是因?yàn)閇 ] ________中有[ ]___________分泌的消化液，分解了饅頭。饅頭經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是由[ ] __________ 吸收的。

（2）[ ] __________既沒(méi)有消化功能又沒(méi)有吸收功能。

（3）某同學(xué)早餐喝了一袋牛奶，牛奶中的蛋白質(zhì)經(jīng)消化后的營(yíng)養(yǎng)成分是_________，只能對(duì)部分蛋白質(zhì)進(jìn)行初步消化的器官是[ ]_________。

（4）[ ]___________能吸收少量的水、無(wú)機(jī)鹽和部分維生素。

（5）人體內(nèi)最大的消化腺是[ ]__________ ，它分泌的消化液能促進(jìn)脂肪的消化。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是腎單位模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）請(qǐng)分別寫(xiě)出2、3、4、6、7的名稱(chēng)： 、 、 、 、 。

（2）圖中［3、5、6］合稱(chēng)為 。圖中［6］內(nèi)的液體是 。

（3）內(nèi)的液體形成［6］內(nèi)的液體須經(jīng)過(guò)腎小球的 作用。

（4）重吸收作用在圖［ ］ 完成的。

（5）3中流動(dòng)的是 血。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鑒別一個(gè)細(xì)胞是動(dòng)物細(xì)胞還是植物細(xì)胞應(yīng)檢查（ ）

A．有無(wú)細(xì)胞膜 B．有無(wú)細(xì)胞質(zhì) C．有無(wú)葉綠體 D．有無(wú)細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為某森林生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)亦意圖，圖中A、B、C、D分別代表生態(tài)系統(tǒng)的成分，①～⑦代表碳元素的傳遞過(guò)程。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（l）圖中B是指 ，D是指 。

（2）碳元素在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物之間以 的形式進(jìn)行循環(huán)；碳元素通過(guò)［②］ 作用由生物體進(jìn)入無(wú)機(jī)環(huán)境。

（3）伴隨著物質(zhì)循環(huán)，能量沿食物鏈傳遞的特點(diǎn)是 。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】健康人每天形成的原尿約有180L，而每天排出的尿卻只有1.5L．下面關(guān)于尿的形成和排出正確的是（ ）

A．形成尿液的基本單位是腎單位

B．腎小囊對(duì)原尿中有用的物質(zhì)會(huì)重吸收

C．尿的形成和排出都是連續(xù)的

D．人排尿的意義是能夠維持體溫恒定

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是大豆種子在萌發(fā)成幼苗的過(guò)程中，根據(jù)其幼苗細(xì)胞干重和鮮重的變化而繪制的兩條曲線(甲和乙)，有關(guān)敘述不正確的是

A. 表示其幼苗細(xì)胞干重變化的曲線是乙

B. 曲線甲中a→b變化的主要原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分

C. 曲線乙中a→c變化的主要原因是種子萌發(fā)過(guò)程中，呼吸作用消耗了大量有機(jī)物

D. 曲線乙中c點(diǎn)后曲線上升的原因是種子萌發(fā)吸收了大量的水分，使幼苗細(xì)胞鮮重增加

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