葉芽是未發(fā)育的枝條。葉芽發(fā)育時(shí)，將發(fā)育成側(cè)芽的結(jié)構(gòu)是
A．生長點(diǎn)B．芽軸C．芽原基D．葉原基
C

試題分析：葉芽的結(jié)構(gòu)：

由b可知：A是生長點(diǎn)有很強(qiáng)的分生能力，屬于分生組織，可以使芽軸不斷伸長，B葉原基將來發(fā)育成幼葉，C芽原基將來發(fā)育成側(cè)芽，D幼葉將來發(fā)育成葉，E芽軸將來發(fā)育成莖。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

玉米、水稻和小麥的莖不能增粗的原因是莖里沒有
A．韌皮B．木質(zhì)C．形成層D．篩管

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

準(zhǔn)備移栽的辣椒秧，根部總是帶一個(gè)土坨，目的是（     ）
A．保護(hù)根毛B．支持幼嫩的莖
C．防止水分蒸發(fā)D．防止萎蔫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

請回答下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)方面的問題：

⑴比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特曾經(jīng)做過一個(gè)著名的實(shí)驗(yàn)(如圖)。
①海爾蒙特針對自己的實(shí)驗(yàn)結(jié)果得出的結(jié)論是：柳樹獲得的74.6kg物質(zhì)只是來源于水。根據(jù)你所學(xué)習(xí)的生物學(xué)知識(shí)判斷，海爾蒙特的結(jié)論        （填“是”或“不”）確切。
②在海爾蒙特的實(shí)驗(yàn)中，土壤干重減少90g，主要是由于土壤中的　　　　　部分被植物吸收了。
⑵某初中生物興趣小組的同學(xué)在探究“唾液對淀粉的消化作用”課題時(shí)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案如下表。請完成下列問題：
試管編號(hào)
1
2
3
4
5
饅頭的形狀
適 量 碎 屑
適量饅頭塊
適 量 碎 屑
是否加唾液
2毫升唾液
2毫升清水
2毫升唾液
是否攪拌
充 分 攪  拌
不 攪  拌
充 分 攪  拌
水浴溫度
37℃
0℃
100℃
碘    液
2 滴
①從1、2號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析，唾液中的           ，可以使淀粉的性質(zhì)發(fā)生變化。
②如果該興趣小組選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，其自變量是：______________。
③實(shí)驗(yàn)中，適宜的溫度為什么是37℃？                                    。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根的生長一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的      增加細(xì)胞的       ；另一方面要靠伸長區(qū)細(xì)胞的        。（3分）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

老師在課堂上展示了一種根，這個(gè)根有主根和側(cè)根組成，你認(rèn)為這種作物是(   )
A．小麥B．玉米C．大豆D．大蔥

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

土壤板結(jié)會(huì)影響植物的生長，主要原因是
A．植物缺少無機(jī)鹽，影響生長
B．植物缺少水，影響光合作用
C．土壤中缺少氧氣，影響根的呼吸作用
D．植物缺少水，影響蒸騰作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

根的生長與     區(qū)細(xì)胞的分裂和     區(qū)細(xì)胞的伸長有關(guān)。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

某興趣小組同學(xué)探究不同濃度的生長素對促進(jìn)植物扦插枝條生根的影響，實(shí)驗(yàn)材
料為生長狀況相同的楊樹枝條，等量分別插入到不同濃度的生長素溶液和清水中培養(yǎng)，實(shí)驗(yàn)
分四次并在同一實(shí)驗(yàn)室內(nèi)完成。每次實(shí)驗(yàn)直到枝條不再產(chǎn)生根為止，計(jì)算每枝枝條生出根的
平均數(shù)量，結(jié)果如下表所示。請分析回答：

2×10-1g/L
2×10-2g/L
2×10-3g/L
2×10-4g/L
2×10-5g/L
清水
5月26日
0
0
0
1
6
0
5月31日
0
0
0
2
11
0
6月5日
0
1
1
5
13
1
6月10日
0
2
5
6
16
1
⑴本實(shí)驗(yàn)中設(shè)置清水組的目的是    ；
⑵表中數(shù)據(jù)顯示，用濃度為    的生長素處理后，枝條生根最多；
⑶分析可知，生長素濃度過大時(shí)    （選填“有利于”或“不利于”）枝條的生根；
⑷有同學(xué)分析上表的數(shù)據(jù)后，得出一個(gè)結(jié)論“生長素濃度越低，促進(jìn)生根的作用越明顯”，你認(rèn)為這個(gè)結(jié)論正確嗎？    ，理由是     。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案