17．胖胖最近要減肥，請(qǐng)你幫他選擇最佳的減肥方法（　　）
A．盡量少吃或不吃食物B．到藥店去買(mǎi)減肥藥
C．適當(dāng)參加體育鍛煉，并合理膳食D．進(jìn)行高強(qiáng)度的體育

分析 合理膳食利于人體的健康成長(zhǎng)，否則偏食等不合理的膳食習(xí)慣會(huì)導(dǎo)致?tīng)I(yíng)養(yǎng)不良或營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩．

解答 解：營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩是指碳水化合物和脂肪攝入量長(zhǎng)期大于消耗量，能包含由于暴飲暴食或過(guò)度的攝入特定的營(yíng)養(yǎng)素而造成的營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，通過(guò)內(nèi)分泌轉(zhuǎn)化為甘油三脂儲(chǔ)存在內(nèi)臟表面和皮下組織，導(dǎo)致發(fā)胖．由于現(xiàn)代入膳食結(jié)構(gòu)的失衡，熱能攝入量增加，營(yíng)養(yǎng)過(guò)剩，再加上現(xiàn)代入體力活動(dòng)減少，使人體過(guò)于肥胖．減肥時(shí)要注意方法科學(xué)，不能影響營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的正常攝入量．少吃飯或不吃飯等辦法會(huì)造成其他營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的缺乏，減肥藥都一定的副作用，高強(qiáng)度的體育運(yùn)動(dòng)需要專(zhuān)業(yè)的指導(dǎo)，否則有可能會(huì)對(duì)身體造成損傷，影響人體的健康，因此都不合適．我們應(yīng)該多參加適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)，同時(shí)正常合理的飲食，這樣既能消耗掉較多的脂肪，起到減肥的效果，又不影響身體健康．可見(jiàn)C符合題意．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 這部分內(nèi)容是重點(diǎn)，在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意理解和掌握．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．圖中，A--E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題．

（1）整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的，A細(xì)胞是受精卵．
（2）A細(xì)胞通過(guò)[①]細(xì)胞分裂 形成B．在此過(guò)程中，染色體（或DNA）． 復(fù)制后形成形態(tài)、數(shù)量完全相同的兩等份，分別進(jìn)入兩個(gè)新細(xì)胞．在這個(gè)過(guò)程中，怎樣才能觀(guān)察到染色體？將正在分裂的細(xì)胞用堿性染料染色后，放在顯微鏡下觀(guān)察
（3）B通過(guò)[②]細(xì)胞分化 形成C．在此過(guò)程中，細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）圖中神經(jīng)組織 能產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮．
（5）在圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中，人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng)（或消化系統(tǒng)）．
（6）系統(tǒng)是能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定次序的組合．圖中所示的系統(tǒng)具有的生理功能是消化（食物）和吸收（營(yíng)養(yǎng)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖是蠶豆葉不同切面結(jié)構(gòu)示意圖．在“制作與觀(guān)察蠶豆葉下表皮的臨時(shí)裝片”實(shí)驗(yàn)中，葉片散失水分以及與外界進(jìn)行氣體交換的門(mén)戶(hù)是（　�。�
A．②B．③C．④D．⑤

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．圖一所示的是根尖的結(jié)構(gòu)，圖二和圖三所示的分別是葉芽的結(jié)構(gòu)及其發(fā)育而成的枝條．請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）植物幼根的生長(zhǎng)是通過(guò)圖一中分生區(qū)細(xì)胞數(shù)量的增多和[B]伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞體積的增大實(shí)現(xiàn)的．而植物枝條的形成則依賴(lài)于葉芽分生組織的細(xì)胞分裂和分化．其中圖三中枝條的莖是由圖二中的[2]芽軸發(fā)育而來(lái)的．
（2）植物的生長(zhǎng)需要水、無(wú)機(jī)鹽和有機(jī)物等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．水和無(wú)機(jī)鹽主要通過(guò)圖一中[A]成熟區(qū)的細(xì)胞來(lái)吸收，再經(jīng)莖中的導(dǎo)管運(yùn)輸?shù)街参锏母鱾�(gè)器官．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．根據(jù)圖示的幾種微生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖，回答：

（1）圖中為單細(xì)胞個(gè)體的是AD，無(wú)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物是E．（選擇填寫(xiě)圖示所對(duì)應(yīng)的字母）
（2）利用[C]青霉可以生產(chǎn)青霉素，用于殺滅細(xì)菌．
（3）圖A與B所示生物相比較，在細(xì)胞結(jié)構(gòu)上的主要不同點(diǎn)是B有明顯的細(xì)胞核．
（4）在外界環(huán)境條件適宜的情況下，圖A所示生物通過(guò)分裂的方式進(jìn)行繁殖；圖B所示生物依靠產(chǎn)生孢子進(jìn)行繁殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．花卉澆水過(guò)勤會(huì)使花卉的根部腐爛，導(dǎo)致植物死亡，其原因是（　�。�
A．光合作用受到抑制B．呼吸作用受到抑制
C．蒸騰作用受到抑制D．吸收的水分過(guò)多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列有關(guān)生物進(jìn)化的敘述中正確的是（　�。�
A．化石是研究生物進(jìn)化最直接的證據(jù)
B．“鄭氏始孔子鳥(niǎo)”化石是鳥(niǎo)類(lèi)進(jìn)化成爬行類(lèi)的典型證據(jù)
C．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，越簡(jiǎn)單、越低等的化石總是出現(xiàn)在越晚近的地層里
D．生物進(jìn)化遵循從無(wú)到有、從小到大的規(guī)律

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是人體消化、呼吸、泌尿、循環(huán)系統(tǒng)生理活動(dòng)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答以下問(wèn)題：

（1）圖中a代表的物質(zhì)是葡萄糖，它通過(guò)吸收進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)；完成此過(guò)程的主要器官是小腸．
（2）在組織細(xì)胞中，物質(zhì)a被徹底氧化分解的過(guò)程主要是在細(xì)胞內(nèi)線(xiàn)粒體中進(jìn)行的．
（3）在組織細(xì)胞處發(fā)生氣體交換后，血液成分發(fā)生了顯著變化：由動(dòng)脈血變成靜脈血．
（4）生理過(guò)程C稱(chēng)為腎小球的過(guò)濾作用．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列能構(gòu)成生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．一個(gè)湖泊中的全部生物B．很多個(gè)湖泊的生物
C．一個(gè)湖泊D．以上都是

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