14．下列有關人生殖和發(fā)育正確的是（　　）
A．分娩意味著新生兒的誕生，是新生命的起點
B．在女性生殖系統(tǒng)中，既能產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是子宮
C．人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過羊水從母體獲得的
D．進入青春期的女孩和男孩分別出現(xiàn)月經(jīng)和遺精是正常生理現(xiàn)象

分析 女性生殖系統(tǒng)主要包括卵巢、輸卵管、子宮、陰道等．卵巢能產(chǎn)生卵細胞并分泌雌性激素的器官．

解答 解：A、分娩意味著新生兒的誕生，受精卵是新生命的起點，錯誤．
B、在女性生殖系統(tǒng)中，既能產(chǎn)生卵細胞又能分泌雌性激素的器官是卵巢，錯誤．
C、人的胎兒發(fā)育所需的營養(yǎng)是通過胎盤、臍帶從母體獲得的，錯誤．
D、青春期的男孩和女孩在生理上也有一定的變化，男孩出現(xiàn)遺精，女孩會來月經(jīng)是正常生理現(xiàn)象，正確．
故選：D

點評 人體生殖發(fā)育的內(nèi)容是中考的熱點，注意熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．如圖表示綠色植物的生理活動，請根據(jù)光合作用、呼吸作用以及生物圈中的碳-氧平衡的知識回答下列問題

（1）a、b表示綠色植物的生理活動：a過程是光合作用，b過程是呼吸作用．
（2）A、B表示兩種物質(zhì)：A是二氧化碳，B是有機物．
（3）從圖中可以看出，綠色植物制造B物質(zhì)不可缺少的條件是光．
（4）生產(chǎn)B物質(zhì)的“車間”是葉綠體．
（5）a作用的意義：不但為生物圈中所有的生物提供了有機物，而且提供了b過程需要的氧氣，同時減少了大氣中的二氧化碳含量，維持了生物圈中的碳-氧平衡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖是兩種昆蟲的發(fā)育過程，請據(jù)圖回答問題

（1）甲圖所示的個體發(fā)育過程屬于不完全變態(tài)（選填“完全變態(tài)”或“不完全變態(tài)”）．屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有蟋蟀、螳螂等．
（2）甲圖中C的名稱是若蟲．
（3）乙圖中d表示的發(fā)育時期叫做蛹．如果乙圖所示的昆蟲是一種農(nóng)業(yè)害蟲，在整個發(fā)育過程中，對農(nóng)作物危害最嚴重的時期是c（填圖中字母）．
（4）圖乙的發(fā)育過程中，利用保幼激素（抑制昆蟲蛻皮速度的化學物質(zhì)）能增加蠶絲的產(chǎn)量．其原理是可延長蠶發(fā)育過程的幼蟲期．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．為驗證人體呼出氣體中含有較多的二氧化碳，先向甲、乙兩試管內(nèi)分別注入澄清透明的石灰水，再向甲試管的石灰水中通入空氣，向乙試管的石灰水中吹入呼出氣，結(jié)果是（　�。�
A．兩試管試管都變渾濁
B．甲試管變渾濁，乙試管不變渾濁
C．兩試管都都不變渾濁
D．甲試管渾濁程度較小，乙明顯變渾濁

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．農(nóng)村生態(tài)環(huán)境退化主要表現(xiàn)在（　�。�
A．水土流失日益嚴重B．土地沙漠化加速發(fā)展
C．淡水資源嚴重短缺D．以上三項均是

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．大部分真菌在生態(tài)系統(tǒng)中擔當?shù)慕巧牵ā　。?table class="qanwser">A．生產(chǎn)者B．消費者C．分解者D．既是生產(chǎn)者又是消費者

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列血管中流動脈血的血管是（　�。�
A．肺動脈B．肺靜脈C．上腔靜脈D．肝靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖是植物細胞的結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答問題
（1）圖中②所示的部位是細胞膜．
（2）植物細胞的最外層是[①]細胞壁，它對細胞具有保護和支持作用
（3）若該圖表示西瓜果肉細胞的結(jié)構(gòu)，則西瓜中糖分等甜味物質(zhì)是在細胞質(zhì)中的[⑤]液泡所示部分中．
（4）在植物體綠色部分的細胞中，細胞質(zhì)還存在進行光合作用的葉綠體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列常用的農(nóng)林產(chǎn)品繁殖生產(chǎn)技術，其中屬于有性生殖的是（　　）
A．馬鈴薯發(fā)芽B．水稻播種C．葡萄扦插D．水蜜桃用嫁接

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