魚缸長期不換水,內(nèi)壁上就會(huì)長出綠膜.這些綠膜最有可能是( )
A.藻類植物 B.苔蘚植物 C.蕨類植物 D.種子植物
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科目:初中生物 來源:2016中考生物專題訓(xùn)練:第六單元 生物的多樣性及其保護(hù)(解析版) 題型:選擇題
許多既有趣味性又富含哲理的歇后語都與動(dòng)物有關(guān)。如“地里的蚯蚓——能屈能伸”. “長頸鹿的脖子、丹頂鶴的腿——各有所長”、 “春蠶結(jié)繭——一絲不茍 “ 、 “螞蟻搬家——大家動(dòng)口”、 “甕中捉鱉——十拿九穩(wěn)”等,老師將這些動(dòng)物分成了兩大類,其歸類的依據(jù)最可能的是( )
A.生活環(huán)境的不同 B.體內(nèi)有無脊柱
C.運(yùn)動(dòng)方式的不同 D.呼吸方式的不同
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊:第一單元3.7我國的珍稀動(dòng)物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列珍稀植物中,既屬于“孑遺植物”,又是著名的觀賞植物的一組是( )
A.銀杉、水杉、銀杏 B.珙桐、銀杏、鵝掌楸
C.臺(tái)灣杉、雪松、珙桐 D.腎蕨、馬尾松、望天樹
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊:第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:填空題
如圖中圖甲和圖乙分別代表葫蘆蘚和蕨的植株,據(jù)圖回答。
(1)圖甲中 只起固定作用,圖乙中 起固定作用外,還吸收水分和無機(jī)鹽。(填字母)
(2)圖甲中能夠吸收水分和無機(jī)鹽的結(jié)構(gòu)是 ,能進(jìn)行光合作用的主要結(jié)構(gòu)是 。(填字母)
(3)圖乙中A.B.C中都有 組織,能運(yùn)輸 、 和 。而圖甲中的A.B.C無次結(jié)構(gòu)。
(4)由此可見, 圖中的植株長得比較高大。
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊:第一單元3.4苔蘚植物和蕨類植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
腎蕨的地上部分是( )
A.整個(gè)植物體 B.根、莖、葉
C.莖和葉 D.葉片和葉柄
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊:第一單元3.3藻類植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
下列不屬于藻類植物特征的是( )
A.絕大多數(shù)生活在水中
B.結(jié)構(gòu)簡單,沒有根、莖、葉的分化
C.細(xì)胞里都沒有成形的細(xì)胞核和葉綠體
D.細(xì)胞里含有葉綠體,能進(jìn)行光合作用
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科目:初中生物 來源:河北少兒版七年級(jí)上冊:第一單元3.3藻類植物 同步練習(xí)(解析版) 題型:選擇題
細(xì)胞中具有帶狀葉綠體的藻類植物是( )
A.衣藻 B.水綿 C.海帶 D.石花菜
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(河北保定卷)生物(解析版) 題型:填空題
人從生物圈中攝取的營養(yǎng)物質(zhì),需要經(jīng)循環(huán)系統(tǒng)運(yùn)送到身體的各種組織、器官,人體產(chǎn)生的廢物也需通過循環(huán)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)等的協(xié)調(diào)活動(dòng)排出體外.如圖是人體呼吸、消化、循環(huán)和泌尿等生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答問題.
(1)圖中A過程表示肺與外界的氣體交換,則b氣體與a氣體相比較,氣體成分中 明顯減少.
(2)圖中B所表示的生理過程稱為 .
(3)構(gòu)成C器官結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是 .
(4)圖中①至⑥所示的血管中,流有動(dòng)脈血,但屬于靜脈血管的是 .(注:填寫圖中序號(hào))
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科目:初中生物 來源:2016年初中畢業(yè)升學(xué)考試(廣西賀州卷)生物(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)人體運(yùn)動(dòng)的說法,正確的是( )
A.只要運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)完好,人就能正常運(yùn)動(dòng)
B.骨本身是可以運(yùn)動(dòng)的
C.只有肌腱收縮,才能牽引骨繞關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)
D.運(yùn)動(dòng)器官其他系統(tǒng)如神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)
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