我們常用下列哪種植物做監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物？（    ）
A．藻類植物B．苔蘚植物
C．蕨類植物D．種子植物
B

試題分析：苔蘚植物無(wú)根，有莖、葉的分化，但體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織，葉只有一層細(xì)胞構(gòu)成，二氧化硫等有毒氣體容易從背腹兩面侵入而威脅苔蘚植物的生活，因此我們常把苔蘚植物作為檢測(cè)空氣污染程度的指示植物。
點(diǎn)評(píng)：此題為基礎(chǔ)題，解答此題的關(guān)鍵是掌握苔蘚植物的特征。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

葫蘆蘚和海帶都具有“根”，但都是假根，其作用是 (    )
A．與真根相同B．吸收水分和無(wú)機(jī)鹽
C．固著作用D．吸收氧氣和二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物中,可作為大氣污染程度指示植物的是（    ）
A．藻類植物B．苔蘚植物C．蕨類植物D．種子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物類群與特征配對(duì)不正確的是
A．蕨類植物——無(wú)真正的根、莖、葉的分化，個(gè)體矮小
B．苔蘚植物——開(kāi)始有莖、葉的分化，無(wú)真正的根，假根短而細(xì)
C．藻類植物——大多為單細(xì)胞個(gè)體，多細(xì)胞個(gè)體也無(wú)根、莖、葉的分化
D．藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物——都屬于孢子植物

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列哪種植物不是藻類植物
A．石花菜B．紫菜C．海帶　D．墻蘚

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

火力發(fā)電廠周圍很難找到苔蘚植物。若要驗(yàn)證火力發(fā)電產(chǎn)生的氣體影響苔蘚植物的生活。應(yīng)設(shè)置的變量是
A．火力發(fā)電釋放的氣體 B．苔蘚植物的數(shù)量
C．火力發(fā)電產(chǎn)生的粉塵D．苔蘚植物的種類

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

10．煤是一種不可再生的資源，它主要是由以下哪種古代植物的遺體在地層中經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的年代形成的

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

養(yǎng)魚(yú)缸中長(zhǎng)時(shí)間不換水，其內(nèi)壁長(zhǎng)出綠膜，水會(huì)變成綠色，其原因是（ ）
A．水中藻類植物增多了B．水中浮游動(dòng)物增多
C．水中的魚(yú)變成綠色D．水中細(xì)菌增多了

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（8分）圖一是多年生常綠草本植物，高達(dá)40厘米,可用孢子繁殖后代。圖二是一年生草本植物，高可達(dá)1米, 成熟的具有鉤刺的果實(shí)可鉤掛在動(dòng)物的毛上，藉以散布他處。請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：

（1）圖一中植物屬于     植物,判斷的依據(jù)是除了用孢子繁殖這一特征外，這類植物的莖內(nèi)有了      組織，所以可以長(zhǎng)得比較高大，我們一般可以在森林和山野的    環(huán)境中找到野生的它們。
（2）圖二中植物屬于種子植物中的          ,判斷的依據(jù)是：______________    
（3）圖一和圖二中的植物哪種更適應(yīng)陸地環(huán)境？              
（4）生物圈中與圖一中的植物繁殖方式相同的植物類群還有         和          

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