一朵花要形成果實(shí)和種子,必須完成下列哪一項(xiàng)重要的生理活動(dòng)??( )?
A.傳粉
B.受精
C.開花
D.傳粉和受精
【答案】分析:本題考查果實(shí)和種子的形成的生理過程.果實(shí)和種子的形成與花蕊有密切關(guān)系.傳粉和受精是果實(shí)和種子的形成的必要條件.
解答:答:果實(shí)和種子的形成是由受精后的雌蕊發(fā)育來的具體發(fā)育為:
而要完成發(fā)育的前提是受精,我們有知道精子存在于有雄蕊產(chǎn)生的花粉中所以又要經(jīng)過傳粉.也就是說一朵花要形成果實(shí)和種子,必須經(jīng)歷傳粉、受精等過程.
故選D
點(diǎn)評:形成果實(shí)和種子,必須完成下的生理活動(dòng)是考試的熱點(diǎn).可以在了解果實(shí)和種子的形成的生理過程的基礎(chǔ)上進(jìn)行理解.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

(2012?棗陽市模擬)某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園.遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里.紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾.藍(lán)天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計(jì)的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳.蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng).從不遠(yuǎn)處唐梓山不時(shí)傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴.
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個(gè)新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉.一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之中.
(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng).請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個(gè)消費(fèi)者的食物鏈:
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹
桃葉→蜘蛛→食蟲鳥→貓頭鷹

(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個(gè)重要的生理過程是
受精
受精
.平時(shí)我們吃的桃子,其食用部分是由花的
子房壁
子房壁
發(fā)育而來的.
(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為
相對性狀
相對性狀
.桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是
16
16
條.
(4)她們的實(shí)驗(yàn)研究的是花粉對果實(shí)形成的影響.實(shí)驗(yàn)中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同.這樣的實(shí)驗(yàn)叫做
對照實(shí)驗(yàn)
對照實(shí)驗(yàn)

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科目:初中生物 來源: 題型:

圖甲是桃花的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是桃的果實(shí).請分析回答下列問題.
精英家教網(wǎng)
(1)一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是
 
 

(2)桃花的卵細(xì)胞存在于[7]
 
中,精子存在于[
 
]
 
中.
(3)花粉從[1]落到[4]上的過程叫做
 
.花粉受到黏液的刺激萌發(fā)形成花粉管,最后釋放出精子,與[7]內(nèi)的
 
結(jié)合成受精卵,該過程叫
 

(4)桃的果實(shí)中,我們食用的部分[8]是圖甲中[
 
]
 
發(fā)育來的.
(5)如果桃在如圖甲期間遇到連綿陰雨的天氣,桃的產(chǎn)量會(huì)下降,如果要提高結(jié)實(shí)率,達(dá)到提高其產(chǎn)量的目的.你會(huì)怎么做?
 
.對于每一種綠色開花植物來說,花的形態(tài)和結(jié)構(gòu)都是相對固定的.因此,人們總是把花、果實(shí)的特征作為
 
的重要依據(jù).

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里。紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾。藍(lán)天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計(jì)的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。從不遠(yuǎn)處唐梓山不時(shí)傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴。
同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個(gè)新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉。一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之中。
(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個(gè)消費(fèi)者的食物鏈:                                      
(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個(gè)重要的生理過程是         。平時(shí)我們吃的桃子,其食用部分是由花的         發(fā)育而來的。
(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為            。桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是       條。
(4)她們的實(shí)驗(yàn)研究的是花粉對果實(shí)形成的影響。實(shí)驗(yàn)中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做          

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里。紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾。藍(lán)天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計(jì)的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。從不遠(yuǎn)處唐梓山不時(shí)傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴。

同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個(gè)新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉。一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之中。

(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個(gè)消費(fèi)者的食物鏈:                                      

(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個(gè)重要的生理過程是         。平時(shí)我們吃的桃子,其食用部分是由花的          發(fā)育而來的。

(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為            。桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是       條。

(4)她們的實(shí)驗(yàn)研究的是花粉對果實(shí)形成的影響。實(shí)驗(yàn)中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做           。

 

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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖北省襄陽棗陽市中考適應(yīng)性考試試生物試卷(解析版) 題型:探究題

某校九年級學(xué)生曉茜周日邀上同學(xué)來到姚崗桃園。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,成片的桃樹綿延數(shù)十里。紅色的、白色的桃花爭芳斗艷,陣陣花香沁人心脾。藍(lán)天下,成雙成對的森林衛(wèi)士(食蟲鳥)在悠閑地盤旋;花叢間,數(shù)以萬計(jì)的蜜蜂在輕盈地漫舞;桃林中,如織的游人穿梭其間,歡聲笑語不絕于耳。蜘蛛在甜蜜地吮吸著桃樹的汁液,野兔在焦急地東躲西藏,田鼠和蛇在洞穴里早已進(jìn)入了夢鄉(xiāng)。從不遠(yuǎn)處唐梓山不時(shí)傳來狐貍狡詐的尖叫和貓頭鷹地哀鳴。

同學(xué)們置身于這迷人的景色中突發(fā)奇想:如果將杏花的花粉授到桃花的柱頭上,那不又能培育出一個(gè)新的物種嗎?于是,她們收集來了杏花花粉,將選定的大小相同的十朵桃花分成兩組,一組授杏花花粉,另一組授桃花花粉。一陣緊張地操作之后,她們又沉酔在預(yù)想實(shí)驗(yàn)成功的喜悅之中。

(1)上面描述了桃園生態(tài)系統(tǒng)中的一個(gè)食物網(wǎng)。請你根據(jù)上述生物間吃與被吃的關(guān)系,寫出其中一條包含三個(gè)消費(fèi)者的食物鏈:                                       。

(2)蜜蜂不辭辛勞穿梭于花叢中為桃花傳粉,花謝以后要結(jié)出桃子還必須經(jīng)歷的一個(gè)重要的生理過程是          。平時(shí)我們吃的桃子,其食用部分是由花的          發(fā)育而來的。

(3)桃花的紅色和白色在生物學(xué)上稱之為             。桃樹體細(xì)胞的染色體數(shù)目是16條,那么桃花花粉的染色體數(shù)目是        條。

(4)她們的實(shí)驗(yàn)研究的是花粉對果實(shí)形成的影響。實(shí)驗(yàn)中,兩種環(huán)境除了花粉(變量)不同以外,其它條件都相同。這樣的實(shí)驗(yàn)叫做           。

 

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