根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是
保持蚯蚓體壁濕潤
保持蚯蚓體壁濕潤
維持正常的呼吸
維持正常的呼吸

(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的
端.
(3)當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的
剛毛
剛毛
,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān).蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要

(4)如果我們要探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響,按照科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的要求,必須設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),才更具有說服力.在這個實(shí)驗(yàn)中
土壤濕度
土壤濕度
是實(shí)驗(yàn)變量,你作出的假設(shè)是
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
,具體操作步驟是
取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤
取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤
在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓
在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓
蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多
蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多
分析:此題考查的知識點(diǎn)是蚯蚓的呼吸、運(yùn)動以及形態(tài)結(jié)構(gòu)和探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響.解答時可以從蚯蚓的呼吸結(jié)構(gòu)、環(huán)帶的位置、剛毛的分布、運(yùn)動和探究實(shí)驗(yàn)的要求方面來切入.
解答:解:(1)蚯蚓呼吸的是空氣中的氧氣.氧氣先溶解在體壁的粘液里,然后滲透到體壁內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里,血液中的二氧化碳也通過體壁排出體外.因此蚯蚓是用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸的,呼吸的是空氣中的氧氣.在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸.
(2)蚯蚓身體細(xì)長約由100多個體節(jié)組成.前段稍尖,后端稍圓,在前端有一個分節(jié)不明顯的環(huán)帶.前端離環(huán)帶近約13個體節(jié),后端離環(huán)帶遠(yuǎn),因此蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的前部.
(3)蚯蚓的腹面大多數(shù)體節(jié)中間有剛毛,剛毛有協(xié)助運(yùn)動的作用.因此用手觸摸蚯蚓身體腹部時,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的剛毛.蚯蚓的運(yùn)動就是依靠縱、環(huán)肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的.當(dāng)蚯蚓前進(jìn)時,身體后部的剛毛釘人士內(nèi)不動,這時環(huán)肌收縮,縱肌舒張,身體就向前伸,接著身體前端的剛毛釘入土內(nèi)不動,這時縱肌收縮、環(huán)肌舒張,身體向前縮短而前進(jìn).蚯蚓是通過身體肌肉的伸縮和剛毛的配合運(yùn)動的,在光滑的玻璃上,剛毛無法固定和支撐身體,因此蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要快.
(4)對照試驗(yàn)只有一個變量,這就是所要探究的問題,其它量皆相同,并且是適宜的.探究:土壤濕度對蚯蚓生活的影響,變量就是土壤濕度,如潮濕肥沃土壤和干燥肥沃的土壤.試驗(yàn)應(yīng)有對照組和實(shí)驗(yàn)組,并且重復(fù)實(shí)驗(yàn)幾次.實(shí)驗(yàn)的問題、假設(shè)、結(jié)論最好一致.假設(shè)蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤.具體操作步驟是取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤.在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓.蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多.
故答案為:(1)保持蚯蚓體壁濕潤;維持正常的呼吸;
(2)前;
(3)剛毛;快;
(4)土壤濕度;蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤;取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤;在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓;蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多.
點(diǎn)評:解答此類題目的關(guān)鍵是熟知蚯蚓的呼吸結(jié)構(gòu)、環(huán)帶的位置、剛毛的分布、運(yùn)動和探究實(shí)驗(yàn)的要求.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?婁底)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn)回答:
(1)用手指輕摸蚯蚓的背、腹兩面,可以發(fā)現(xiàn)
面比較粗糙,說明該面剛毛比較多.
(2)實(shí)驗(yàn)過程中需隨時用浸過水的棉球濕潤蚯蚓的身體,以使蛆蚓能正常
呼吸
呼吸
,從而維持生命活動正常進(jìn)行.

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2006?益陽)根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的
呼吸
呼吸

(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的
部.
(3)當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的
剛毛
剛毛
,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān).蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比它在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要

(4)用手輕觸蚯蚓的各部分時,可以看到:蚯蚓身體后部的觸覺比前部
靈敏
靈敏

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科目:初中生物 來源: 題型:閱讀理解

根據(jù)“觀察蚯蚓”的實(shí)驗(yàn),分析并回答下列問題:
(1)在實(shí)驗(yàn)過程中,隨時用沾水的棉球輕擦蚯蚓的身體,其目的是
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸
保持蚯蚓的體表濕潤,維持其正常的呼吸

(2)蚯蚓的前、后端可以直接確定,因?yàn)榄h(huán)帶靠近身體的
端.
(3)當(dāng)我們用手在蚯蚓體表來回輕輕撫摸時,會有粗糙不平的感覺,這是因?yàn)槊搅蓑球倔w表的
剛毛
剛毛
,這種結(jié)構(gòu)與蚯蚓的運(yùn)動有關(guān).蚯蚓在粗糙紙面上的運(yùn)動速度比在光滑的玻璃板上的運(yùn)動速度要

(4)做完實(shí)驗(yàn)后,應(yīng)該怎樣處理蚯蚓?
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中
要將蚯蚓放回適宜生存的自然環(huán)境中

(5)如果我們要探究土壤濕度對蚯蚓生活的影響,按照科學(xué)探究實(shí)驗(yàn)的要求,必須設(shè)計(jì)對照實(shí)驗(yàn),才更具有說服力.在這個實(shí)驗(yàn)中
土壤濕度
土壤濕度
是實(shí)驗(yàn)變量,你作出的假設(shè)是
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
蚯蚓適于生活在潮濕肥沃的土壤
,具體操作步驟是
取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤.在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓.蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多.
取一個長方形鐵盒,以中軸線為界,一側(cè)裝上潮濕肥沃土壤,另一側(cè)裝上干燥肥沃土壤.在兩側(cè)各放7條大小、活力相同的蚯蚓.蓋上紙板后過一段時間,觀察那一側(cè)蚯蚓數(shù)量多.

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科目:初中生物 來源: 題型:

根據(jù)觀察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)回答問題:
(1)蚯蚓的身體由彼此相似的環(huán)狀體節(jié)構(gòu)成,因此稱為
環(huán)節(jié)
環(huán)節(jié)
動物,區(qū)別蚯蚓前后端的依據(jù)是頭部靠近
環(huán)帶
環(huán)帶

(2)用手觸摸蚯蚓體節(jié)近腹面處,會有
粗糙不平的
粗糙不平的
感覺,用放大鏡觀察,你會發(fā)現(xiàn)腹面有許多小突起,這是
剛毛
剛毛

(3)蚯蚓在糙紙上運(yùn)動比在玻璃板上運(yùn)動的速度

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中,應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉花球輕輕地擦蚯蚓體表,這是因?yàn)轵球臼强?!--BA-->
濕潤體壁
濕潤體壁
呼吸的.飼養(yǎng)蚯蚓時應(yīng)選用富含
腐殖質(zhì)
腐殖質(zhì)
的濕潤土壤.

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同步練習(xí)冊答案