A. | 對光時,轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使高倍物鏡正對通光孔 | |
B. | 要將左上方的物像移至視野中央,應(yīng)向左上方移動玻片標(biāo)本 | |
C. | 如果觀察的物像不夠清晰時,應(yīng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 鏡頭被污染,須用干凈的紗布擦拭 |
分析 (1)顯微鏡對光時先用低倍鏡,因為低倍鏡看到的實際物體范圍大,容易發(fā)現(xiàn)被觀察物體,而高倍鏡看到的范圍小不易發(fā)現(xiàn).
(2)由于在顯微鏡下看到的是實物的倒像,物像移動的方向與玻片標(biāo)本移動的方向正好相反,當(dāng)物像不在視野的中央時,移動玻片應(yīng)與玻片的位置一致,即當(dāng)玻片位于視野的右邊時,只有向右移動玻片時,物像正好向左移動到視野的中央.
(3)使用顯微鏡時,準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒上升或下降,調(diào)節(jié)焦距.其中粗準(zhǔn)焦螺旋可以使鏡筒較大幅度地升降,一般用它來尋找物像.而細(xì)準(zhǔn)焦螺旋能夠較小幅度使鏡筒升降,粗準(zhǔn)焦螺旋找到物像后,用它來將物像調(diào)節(jié)的更清晰.
(4)清潔鏡身時應(yīng)有紗布;清潔物鏡和目鏡的鏡頭時,應(yīng)用擦鏡紙.擦鏡紙質(zhì)軟又不易掉毛,用擦鏡紙擦拭鏡頭既可以清潔鏡頭,又可以避免損傷鏡頭和有少量的纖維留在鏡頭上,影響觀察效果.
解答 解:A、在用顯微鏡觀察物體時,要先對光,對光時,先轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,讓低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔(因為在低倍鏡下,視野寬容易發(fā)現(xiàn)物像),左眼注視目鏡,讓較大的光圈對準(zhǔn)通光孔,轉(zhuǎn)動反關(guān)鏡(反光鏡朝向光源),直到看到一個白亮的視野為止,A錯誤.
B、如果物像位于視野的左上方,只有向左上方移動玻片物像才能向右下方移動到視野的中央,B正確.
C、當(dāng)看到物像的時候,改用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié),使物像更加清晰.因此用顯微鏡觀察制作好的臨時裝片,在鏡下已經(jīng)找到觀察物,如果要使物像更清晰些,應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,C錯誤.
D、當(dāng)你發(fā)現(xiàn)顯微鏡鏡頭不清潔時,除去污物,是對顯微鏡的物鏡和目鏡的鏡頭能進(jìn)行清潔,所以應(yīng)用擦鏡紙擦拭,D錯誤.
故選:B
點(diǎn)評 解答此類題的關(guān)鍵是熟記實驗的方法步驟、操作要點(diǎn)、注意事項.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 瞳孔放大,晶狀體由小到大 | B. | 瞳孔放大,晶狀體由大到小 | ||
C. | 瞳孔縮小,晶狀體由大到小 | D. | 瞳孔縮小,晶狀體由小到大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 線形動物--剛毛或疣足 | B. | 軟體動物--貝殼 | ||
C. | 節(jié)肢動物--翅和足 | D. | 魚類--鰭 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞膜 | C. | 細(xì)胞核 | D. | 葉綠體 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低光合作用的強(qiáng)度 | B. | 提高呼吸作用的效率 | ||
C. | 降低蒸騰作用的強(qiáng)度 | D. | 減緩?fù)寥浪值恼舭l(fā) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人醉酒時,步履蹣跚,語無倫次,是因為酒精麻醉了小腦 | |
B. | 侏儒的病因是患者幼年時生長激素分泌不足 | |
C. | 兒童缺鈣或維生素D易患佝僂病 | |
D. | “學(xué)生飲用奶”利于學(xué)生發(fā)育和成長,因牛奶中所含的蛋白質(zhì)是構(gòu)成人體細(xì)胞的基本物質(zhì) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人的神經(jīng)元分裂后,新細(xì)胞中染色體數(shù)與原細(xì)胞相同 | |
B. | 分化的細(xì)胞不再進(jìn)行細(xì)胞的分裂和生長 | |
C. | 細(xì)胞分化后,遺傳物質(zhì)不會發(fā)生變化 | |
D. | 組織的形成是細(xì)胞分裂的結(jié)果 |
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