【題目】小腸內(nèi)能吸收的成分，都能進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)毛細(xì)血管，完成吸收功能。（______）

【答案】錯(cuò)

【解析】營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收，葡萄糖，氨基酸，維生素，無(wú)機(jī)鹽，水等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過(guò)消化道壁進(jìn)入小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)血管里，而由脂肪分解形成的甘油和脂肪酸等營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)透過(guò)消化道壁進(jìn)入了小腸絨毛內(nèi)的毛細(xì)淋巴管里。故本題說(shuō)法錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的措施中，降低植物的呼吸作用，減少有機(jī)物消耗的是

A.合理施肥B.控溫蔬菜大棚在夏季的夜里降低溫度

C.合理密植D.加強(qiáng)病蟲害的防治

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人類的白化病是隱性性狀，用隱性基因（a）來(lái)表示，現(xiàn)有一對(duì)正常夫婦，生出一患白化病的小孩，基因組成為（aa），請(qǐng)問(wèn)這對(duì)夫婦的基因組成是（　�。�
A.aa和aa
B.AA和aa
C.Aa和aa
D.Aa和Aa

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)圖一和圖二，請(qǐng)回答下列問(wèn)題．

（1）嫁接包括兩種方式，圖一所指的方式是 ， 圖二所指的方式是 ．
（2）兩種嫁接方式的不同在于接穗不同，圖一是用做接穗，圖二是用做接穗．
（3）不論哪種嫁接方式，它們成活的關(guān)鍵都是 ．
（4）嫁接屬于生殖．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)血液循環(huán)示意圖回答：

（1）血液循環(huán)流動(dòng)是在由心臟和血管組成的封閉的管道中進(jìn)行的，圖中②③④⑤組成的循環(huán)路線叫循環(huán)，⑥⑦⑧⑨組成的循環(huán)路線叫循環(huán)．
（2）圖中①的結(jié)構(gòu)名稱是 ．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在探究光合作用原料的實(shí)驗(yàn)中，將圖示的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置同時(shí)放在適宜的溫度和光照下一段時(shí)間．此實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明的是（ ）

A.裝置B，C中質(zhì)量會(huì)增加的是B
B.本實(shí)驗(yàn)探究的是光合作用需要二氧化碳
C.酵母菌是真核生物，乳酸菌是原核生物
D.本裝置中選擇同種植物的目的是控制單一變量

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)想了解細(xì)胞，用顯微鏡觀察人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片并查找相關(guān)資料．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）制作人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，如圖所示操作滴加的液體是
A.清水
B.生理鹽水
C.碘液
D.紅墨水
（2）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，蓋蓋玻片的正確做法是：用鑷子夾住蓋玻片一側(cè)的邊緣，將它的另一側(cè)先接觸 ， 然后緩慢地放平，蓋在載玻片上的洋蔥表皮上．
（3）用顯微鏡觀察口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，能清晰地看到口腔上皮細(xì)胞的 ． 該結(jié)構(gòu)在生物的遺傳中有重要作用，是細(xì)胞生命活動(dòng)的控制中心．
（4）請(qǐng)?jiān)谙铝蟹娇蛑挟嬕粋�(gè)顯微鏡視野中看到的口腔上皮細(xì)胞．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】人體內(nèi)的激素能夠?qū)ιL(zhǎng)、發(fā)育和生殖等多種生命活動(dòng)進(jìn)行調(diào)節(jié)。下列關(guān)于激素的敘述中正確的是

A.幼年時(shí)生長(zhǎng)激素缺乏可引起呆小癥

B.幼年時(shí)甲狀腺激素缺乏可引起侏儒癥

C.胰島素具有調(diào)節(jié)血糖濃度的作用

D.激素在人體中分泌量多，作用大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】既是呼吸道上的器官又是發(fā)聲的器官是（ ）

A. 咽 B. 喉 C. 口腔 D. 聲帶

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同步練習(xí)冊(cè)答案