下列關(guān)于人體結(jié)構(gòu)層次的表述中，正確的是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體
B．組織→細(xì)胞→器官→人體
C．細(xì)胞→器官→組織→人體
D．組織→器官→系統(tǒng)→人體
細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，是由細(xì)胞分化形成組織，人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等，再由這幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官，再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng)，人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)．最后由八大系統(tǒng)構(gòu)成完整的人體．因此人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體．
故選：A
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

人的胃是一種（         ）
A．器官B．細(xì)胞C．組織D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

請將下列結(jié)構(gòu)與它們對應(yīng)的結(jié)構(gòu)層次用直線連接起來．
血液 器官
心臟 組織
血小板 系統(tǒng)
心臟、血管以及血管內(nèi)流動的血液 細(xì)胞．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

概念圖示一種用圖形，文字等表示某個概念，用連線表示概念間關(guān)系的圖示法，請將動物體的結(jié)構(gòu)層次概念圖補(bǔ)充完整并回答下列問題

（1）請將概念圖中缺少的部分填寫到下列橫線上
①______②______③______④______⑤______⑥______
（2）在該動物體結(jié)構(gòu)層次的概念圖當(dāng)中，動物體具有二植物體沒有的是______．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

羊和青草的結(jié)構(gòu)層次的不同是青草沒有（　　）
A．細(xì)胞B．組織C．器官D．系統(tǒng)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

藕、蘿卜、桃的食用部位分別是（　�。�
A．根根果實B．莖根果實C．莖莖種子D．根根種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：填空題

植物的______、______、______是生殖器官；______、______和______是營養(yǎng)器官．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蘋果樹的一生中，會出現(xiàn)六種器官，其中屬于生殖器官的是（　�。�
A．根、莖、葉B．根、花、果實
C．花、果實、種子D．葉、果實、種子

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

生活中，取一個成熟的番茄（西紅柿），邊實驗，邊觀察思考．解答下列問題：
（1）將番茄用開水燙一下，剝下來的表皮屬于______組織，如果表皮破損，番茄會很快腐爛，這是因為失去了表皮的______作用．
（2）將番茄從中央切開，可以看到番茄的果肉和一條條“筋絡(luò)”，它們分別屬于______組織和______組織．
（3）對于番茄植株而言，番茄是這棵植株的______，番茄中的“籽”是______，它們都與繁殖后代有關(guān)，因此都屬于綠色開花植物的______器官．

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