19．動(dòng)物行為的種類很多，從產(chǎn)生原因看，可將動(dòng)物行為分為兩大類：先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為．下列動(dòng)物的表現(xiàn)各屬于什么行為呢？
（1）一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出“啪啪響聲”，這時(shí)在岸上活動(dòng)的河貍，聽(tīng)到擊水聲后，便紛紛竄回水中躲藏起來(lái)．河貍的這種表現(xiàn)是先天性行為．
（2）飼養(yǎng)員給猴喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂田鼠時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了．猴子的這種表現(xiàn)屬于學(xué)習(xí)行為．

分析 （1）先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的，由動(dòng)物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動(dòng)物的一種本能，不會(huì)喪失．
（2）后天學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后，在動(dòng)物的成長(zhǎng)過(guò)程中，通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)逐漸建立起來(lái)的新的行為．

解答 解：（1）“一只河貍發(fā)現(xiàn)有狐貍在悄悄靠近，就用尾巴使勁擊拍水面，發(fā)出‘啪啪響聲’，這時(shí)在岸上活動(dòng)的河貍，聽(tīng)到擊水聲后，便紛紛竄回水中躲藏起來(lái)”．河貍的這種表現(xiàn)是生來(lái)就有的，由遺傳物質(zhì)決定的行為，因此是先天性行為．
（2）“飼養(yǎng)員給猴喂食物時(shí)，不慎把一個(gè)甜薯掉進(jìn)水池，一只小猴費(fèi)了好長(zhǎng)時(shí)間才從水池中撈到這個(gè)甜薯．幾個(gè)月后，飼養(yǎng)員發(fā)現(xiàn)給猴子喂田鼠時(shí)，有相當(dāng)多的猴子拿了甜薯到水池中去擦洗，再也不吃沾滿泥土的甜薯了”．猴子的這種表現(xiàn)是通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)形成的，因此屬于后天學(xué)習(xí)行為．
故答案為：（1）先天性
（2）后天學(xué)習(xí)

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學(xué)習(xí)行為的特點(diǎn)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．依據(jù)人耳的結(jié)構(gòu)示意圖．請(qǐng)回答下列問(wèn)題（填寫專業(yè)用語(yǔ)）
（1）能收集聲波的結(jié)構(gòu)是耳廓
（2）具有放大聲波作用的結(jié)構(gòu)是聽(tīng)小骨
（3）暈車通常是半規(guī)管和前庭過(guò)于敏感造成的 
（4）感受聲波刺激形成聽(tīng)覺(jué)信息的結(jié)構(gòu)是耳蝸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．南美洲鱸魚形如敗葉，生活在北極的白熊毛色純白，生活在熱帶的樹蛙有很醒目的暗棕色，帶藍(lán)色斑點(diǎn)，南美天蛾靜止時(shí)身體就像著生地衣的樹枝，這四種現(xiàn)象是（　　）
A．保護(hù)色  擬態(tài)  保護(hù)色  警戒色B．保護(hù)色  擬態(tài)  警戒色  保護(hù)色
C．擬態(tài)  保護(hù)色  擬態(tài)  警戒色D．擬態(tài)  保護(hù)色  警戒色  擬態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．西班牙的科學(xué)家要宣布上述結(jié)論前，必須獲得確切的證據(jù)．他們可能使用的研究方法是（　�。�
A．可能用解剖海豹的方法做出判斷的
B．可能用海豹肉喂養(yǎng)小白鼠，觀察是否中毒的方法來(lái)驗(yàn)證的
C．可能對(duì)海豹的組織進(jìn)行化驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了藻毒素
D．可能采取附近海域海水進(jìn)行檢驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了大量的渦鞭藻

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．如圖為人體血液循環(huán)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答．
（1）在心臟①與②、③與④之間，有防止血液倒流的瓣膜，保證血液在心臟只能從心房→心室（填“心房→心室”或“心室→心房”）．
（2）當(dāng)血液流經(jīng)[6]肺泡周圍的毛細(xì)血管時(shí)，血液中的氧氣將會(huì)增加（填“增加”或“減少”）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．（1）新植物體的幼體--胚是由圖A中的[4]受精卵發(fā)育來(lái)的，果皮是由[3]子房壁發(fā)育成的．
（2）若圖中是一棵開紅花的木本植物，另有一棵開黃花的同種植物，若利用它們培育一棵既開紅花，又開黃花的植物，最好的方法是嫁接，運(yùn)用該方法成功的關(guān)鍵是讓接穗和砧木的形成層緊密結(jié)合．
（3）如果該種植物的子房?jī)?nèi)有多個(gè)胚珠，受精后子房發(fā)育成的果實(shí)內(nèi)應(yīng)含多個(gè)種子．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．2013年底，浙江省委、省政府發(fā)出了“治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水”的五水共治動(dòng)員令．下列做法與“五水共治”行動(dòng)不相符合的是（　�。�
A．圍湖造田B．不隨意傾倒生活垃圾
C．及時(shí)擰緊水龍頭D．工業(yè)廢水經(jīng)過(guò)凈化后再排入江河

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．如圖是女性生殖系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖：
（1）女性的主要生殖器官和性腺是1（填序號(hào)），其主要功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞和分泌雌性激素．
（2）精子與成熟的卵細(xì)胞的結(jié)合一般是在2（填序號(hào)）．
（3）胚胎的發(fā)育主要是在3（填序號(hào)）中進(jìn)行的．
（4）精子進(jìn)入并與卵細(xì)胞結(jié)合的路線是4→3→2．（填序號(hào)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列對(duì)于圖中器官功能的敘述中，正確的是（　�。�
A．①分泌的消化液含消化脂肪的酶
B．②是消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官
C．③中分泌的消化液含多種消化酶
D．④分泌的消化液只能消化蛋白質(zhì)

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