【題目】某生物小組在一次實(shí)地考察中,觀察到了下列幾種動(dòng)物。其中有的還是人類的好朋友,可是卻很難區(qū)分它們,請你根據(jù)所學(xué)知識(shí),幫助他們解決問題。
(1)A(蚯蚓)____________ 呼吸,D用___呼吸,E用____呼吸。
(2)屬于無脊椎動(dòng)物的是____(填字母代號(hào),后同),由水生向陸生過渡的是_____所在的類群。
(3)E特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是_____、_________。
(4)_______(填字母代號(hào))動(dòng)物所屬類群開始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。
(5)請寫出D適于飛行生活的2個(gè)特點(diǎn):_________、____________。
【答案】 濕潤的體壁 肺 肺 A B 胎生 哺乳 C 身體呈流線型 前肢變成翼
【解析】觀圖可知:A是蚯蚓,B是青蛙,C是蜥蜴,D是家鴿,E是家兔。
(1)A蚯蚓用濕潤的體壁進(jìn)行呼吸,空氣中的氧氣溶解在體壁的粘液中,交換到其內(nèi)的毛細(xì)血管中的血液里;D鳥類用肺呼吸,E屬于哺乳動(dòng)物,用肺呼吸。
(2)圖中A蚯蚓的體內(nèi)無脊柱,屬于無脊椎動(dòng)物,B青蛙屬于兩棲動(dòng)物,營水陸兩棲,是由水生向陸生的過渡類群。
(3)E家兔特有的生殖發(fā)育特點(diǎn)是:胎生哺乳。
(4)C蜥蜴屬于爬行動(dòng)物,開始成為真正的陸生脊椎動(dòng)物。
(5)D鳥類身體呈流線型,前肢變成翼,適于飛行,胸肌發(fā)達(dá),可為飛行提供動(dòng)力。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖為某同學(xué)制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過程,圖a.b.c.d是他分別在顯微鏡下看到的一個(gè)視野。請回答:
(1)在進(jìn)行①過程前,需在載玻片中央滴一滴清水,目的是保持洋蔥表皮細(xì)胞的正常形態(tài)。若要制作人體口腔上皮細(xì)胞的臨時(shí)裝片,需滴加____________。
(2)要使圖像從視野a變?yōu)橐曇癰的狀態(tài),應(yīng)將裝片向_________移動(dòng);要使圖像從視野c變?yōu)橐曇癲的狀態(tài),應(yīng)用______________進(jìn)行調(diào)節(jié)。
(3)從植物體的結(jié)構(gòu)層次來看,d所示的部分由一些排列緊密的細(xì)胞構(gòu)成,屬于保護(hù)組織,組織的形成是__________的結(jié)果。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】圖是鳥卵結(jié)構(gòu)示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)【4】是________,有____________作用;
(2)【6】是____進(jìn)行_______________ 的部位;
(3)【2】____是胚胎發(fā)育進(jìn)行__________的場所;
(4)【8】______不僅為胚胎發(fā)育提供______,還能提供______;
(5)如果是未受精的鳥卵,則____、____、____(填 序號(hào))三者合稱一個(gè)卵細(xì)胞;
(6)【7】是_______有____________的作用
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖示草原生態(tài)系統(tǒng)中各生物之間的關(guān)系。請分析:
(1)該生態(tài)系統(tǒng)中,草和屬于生產(chǎn)者,圖中沒有畫出的腐生細(xì)菌和屬于分解者。生產(chǎn)者和分解者對自然界的起重要作用。
(2)該生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過營養(yǎng)關(guān)系構(gòu)成食物鏈。圖中食物鏈共有條,請寫出最長的一條:。
(3)能量在沿食物鏈傳遞的過程中逐級。根據(jù)這一特點(diǎn),圖中總能量最少的一種生物是。
(4)若人們?yōu)楸Wo(hù)草籽而大量捕殺麻雀,草反而會(huì)減少。其原因是: 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是若蟲( )
A.身體較小,生殖器官?zèng)]有成熟
B.身體柔軟,無外骨鏘
C.身體較小,沒有翅
D.要蛻皮,不能飛
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