①林奈                
A．DNA分子雙螺旋
②達(dá)爾文		B．生物分類系統(tǒng)
③哈唯		C．血液循環(huán)
④ 沃森和克里克		D．物種起源與生物進(jìn)化理論


分析：此題是關(guān)于部分生物學(xué)家的生平事跡的連線題，思考連線．
解答：解：林奈是瑞典的植物學(xué)家、冒險(xiǎn)家，林奈在生物學(xué)中的最主要的成果是建立了人為分類體系和雙命名法．
達(dá)爾文，英國生物學(xué)家，生物進(jìn)化論的奠基人．在探究生物進(jìn)化奧秘的過程中，具有重要貢獻(xiàn)，他提出了生物進(jìn)化的自然選擇學(xué)說，被恩格斯贊譽(yù)為“19世紀(jì)自然科學(xué)三大發(fā)現(xiàn)”之一．
哈維是英國的生理學(xué)家．哈維是實(shí)驗(yàn)生理學(xué)的創(chuàng)始人之一，他首次闡明了血液循環(huán)的原理．
沃森、克里克的研究方向是蛋白質(zhì)的x射線衍射．1951年克里克與沃森相遇，他們共同完成了一個(gè)偉大的成就，那就是揭開了DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)之謎．他們倆人利用獲得的x射線衍射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果建構(gòu)了DNA的精確模型．
故答案為：

點(diǎn)評：關(guān)鍵是平時(shí)注意多搜集相關(guān)的資料．多積累相關(guān)的知識．即可正確連線．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

在進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，若實(shí)驗(yàn)結(jié)果與實(shí)驗(yàn)預(yù)期不相符則應(yīng)該：（   ）
A．放棄實(shí)驗(yàn)，不再探討此問題B．修正實(shí)驗(yàn)結(jié)果，以符合假設(shè)
C．重新提出假設(shè)后再進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D．不再做此實(shí)驗(yàn)，直接作出結(jié)論

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

一組對照實(shí)驗(yàn)中變量應(yīng)該是 (    )
A．1個(gè)B．2個(gè)C．3個(gè)D．多個(gè)

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

關(guān)于“動物與仿生”的下列敘述中，哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的
A．動物身體上的某些器官與功能，人類遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕不上
B．“轉(zhuǎn)基因技術(shù)”也是動物仿生的一方面
C．動物身體上的某些先進(jìn)功能，也是長期經(jīng)過自然選擇進(jìn)化而來的
D．電子傳感器、電子蛙眼、飛機(jī)、坦克等都是從動物身上得到啟示仿生研制出來的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

在“光對鼠婦生活的影響”這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，光照是這個(gè)實(shí)驗(yàn)中的變量。（     ）

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

李時(shí)珍在研究藥物時(shí)，采用的方法主要是觀察法。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列①-⑤為實(shí)驗(yàn)過程中的幾個(gè)相關(guān)步驟，在實(shí)踐操作中其排列次序正確的選項(xiàng)是(   )
①發(fā)現(xiàn)并提出問題  ②設(shè)計(jì)和實(shí)施實(shí)驗(yàn)方案  ③分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象  
④得出結(jié)論         ⑤作出假設(shè)
A．①→②→③→④→⑤B．②→①→③→⑤→④
C．①→⑤→②→③→④D．⑤→①→②→③→④

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

夏初，一位生物教師計(jì)劃制作一批小草的臘葉標(biāo)本，下列不需要用到的工具是（　�。�
A．采集筒B．鐵鍬C．枝剪D．繩子和標(biāo)本夾

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列科學(xué)家與其相應(yīng)的研究成果搭配正確的是（　�。�
A．林奈--血液循環(huán)
B．施萊登與施旺--創(chuàng)立了細(xì)胞學(xué)說
C．哈維--物種起源與生物進(jìn)化的理論
D．達(dá)爾文--生物分類系統(tǒng)

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