分析 1、心臟的結(jié)構(gòu)如下:
2、圖中A左心房、B左心室、C右心房、D右心室.
解答 解:(1)、(2)在心臟的四個(gè)腔(A左心房、B左心室、C右心房、D右心室)中,左心室的壁最厚,這是因?yàn)椋盒氖业氖湛s把血液輸送到全身的毛細(xì)血管或肺部的毛細(xì)血管,而心房收縮只需把血液送入到心室.與各自的功能相適應(yīng),心室的壁比心房的壁厚.同樣的道理,左心室的收縮把血液輸送到全身,而右心室的收縮把血液輸送到肺,二者相比,左心室輸送血液的距離長(zhǎng),與此相適應(yīng),左心室的壁比右心室的壁厚.因此左心室的壁最厚.
(3)心臟各腔與血管的連接如圖所示:
即心房與靜脈相連,心室與動(dòng)脈相連.
(4)心臟主要由心肌構(gòu)成,能夠收縮和舒張,推動(dòng)血液在心臟和血管組成的管道系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng),是血液循環(huán)的動(dòng)力器官.
(5)血液循環(huán)路線如圖所示:
.
從血液循環(huán)圖中看出,人體的血液循環(huán)包括體循環(huán)和肺循環(huán).
故答案為:(1)四
(2)左心室
(3)B
(4)√
(5)體循環(huán)
點(diǎn)評(píng) 掌握心臟的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ②模擬膈,④模擬肺 | |
B. | 甲模擬吸氣過(guò)程,此時(shí)①內(nèi)氣壓小于②內(nèi)氣壓 | |
C. | 乙模擬呼氣過(guò)程,此時(shí)膈頂部上升 | |
D. | 這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明吸氣、呼氣與膈的運(yùn)動(dòng)無(wú)關(guān) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
選項(xiàng) | 方法 | 生物學(xué)原理 |
A | 巴斯德消毒法 | 高溫滅菌 |
B | 冷藏法、冷凍法 | 低溫抑制細(xì)菌,真菌的生長(zhǎng)和繁殖 |
C | 罐藏法 | 高溫消毒殺菌,防止與細(xì)菌、真菌接觸 |
D | 脫水法、腌制法 | 破壞需氧菌類(lèi)的生存環(huán)境 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生物圈的各組成部分之間通過(guò)食物鏈和食物網(wǎng)密切聯(lián)系 | |
B. | 生物所生活的環(huán)境是指陽(yáng)光、溫度、水等非生物因素 | |
C. | 生物圈是由地球上所有生物及它們生活的環(huán)境組成的 | |
D. | 生物圈中的生物就是指各種大型動(dòng)物和綠色開(kāi)花植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體是光合作用的場(chǎng)所,線粒體是呼吸作用的主要場(chǎng)所 | |
B. | 線粒體是光合作用的場(chǎng)所,葉綠體是呼吸作用的主要場(chǎng)所 | |
C. | 植物細(xì)胞壁功能:保護(hù)支持細(xì)胞 | |
D. | 動(dòng)、植物細(xì)胞膜功能:保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出 |
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