分析 綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.
解答 解:綠色植物的光合作用是通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成淀粉等有機(jī)物,釋放氧氣,同時(shí)把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能儲(chǔ)存在合成的有機(jī)物中的過程.綠色植物通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳,釋放氧氣(超過了自身對(duì)氧的需要),維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡.公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(淀粉)+氧氣.
故答案為:二氧化碳;水.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用的概念,要在理解的基礎(chǔ)上掌握,不要硬背.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 等開花時(shí)進(jìn)行自花傳粉 | B. | 等開花時(shí)接受同株花粉 | ||
C. | 等開花時(shí)接受異株花粉 | D. | 取下變異芽嫁接在砧木上 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 光合作用 | B. | 吸收作用 | C. | 蒸騰作用 | D. | 呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 形態(tài)較小,利于解剖、觀察 | B. | 與繁殖后代有重要關(guān)系 | ||
C. | 形態(tài)和結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定 | D. | 容易被采集,便于比較 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 呼吸作用對(duì)有機(jī)物的消耗 | B. | 避免蒸騰作用過多失水 | ||
C. | 避免大風(fēng)吹倒新栽的植物 | D. | 使移栽更加方便 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制作酸奶需要密封而制作葡萄酒不需要密封 | |
B. | 制作酸奶和葡萄酒的發(fā)酵都需要在無氧的條件下進(jìn)行 | |
C. | 制作酸奶和制作葡萄酒的菌種都屬于真菌 | |
D. | 制作酸奶和葡萄酒用到的“菌”都能進(jìn)行孢子生殖 |
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