狗無(wú)論走出多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，狗能返家的信息來(lái)自   （    ）
A．沿路的風(fēng)光B．沿路的花香
C．沿路狗的氣味D．主人的呼喚
C

試題分析：動(dòng)物行為從行為獲得的途徑可分為先天性行為和學(xué)習(xí)行為，先天性行為是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的，而學(xué)習(xí)行為是動(dòng)物出生后在成長(zhǎng)的過(guò)程中通過(guò)環(huán)境因素的影響，由生活經(jīng)驗(yàn)和“學(xué)習(xí)”逐漸建立起來(lái)的，是在先天性行為的基礎(chǔ)上建立的一種新的行為活動(dòng)，也稱為后天性行為，而狗走路的時(shí)，總是能留下自己的氣味，這就是動(dòng)物的“語(yǔ)言”，能使狗無(wú)論走多遠(yuǎn)，都能順利地返回家，是狗的一種本能。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于動(dòng)物行為的一項(xiàng)是     （   ）
A．動(dòng)物體內(nèi)分解有機(jī)物　B．大雁南飛
C．狼捕鹿，鹿奔跑　　D．鳥(niǎo)兒鳴叫

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

“穿花峽蝶深深見(jiàn)，點(diǎn)水蜻蜓款款飛”的詩(shī)句分別描述了這兩類昆蟲(chóng)的      （       ）
A．防御行為、覓食行為B．防御行為、遷徙行為
C．覓食行為、繁殖行為D．遷徙行為、繁殖行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

猩猩能夠?qū)W習(xí)比較復(fù)雜的行為，與這種學(xué)習(xí)行為密切相關(guān)的結(jié)構(gòu)是   (  )
A．神經(jīng)系統(tǒng)B．內(nèi)分泌系統(tǒng)C．感受器D．肌肉組織

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：探究題

學(xué)習(xí)了動(dòng)物間的信息交流后，王亮同學(xué)對(duì)螞蟻產(chǎn)生了濃厚的興趣，小小的螞蟻是靠什么完成信息交流的呢？通過(guò)仔細(xì)觀察，他發(fā)現(xiàn)，螞蟻的個(gè)體之間常相互敲打觸角，螞蟻也會(huì)用觸角敲打食物。于是他猜想螞蟻的觸角有嗅覺(jué)作用，是靠觸角辨別氣味，進(jìn)行信息交流的。他想設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)來(lái)探究這一問(wèn)題，請(qǐng)你幫助他完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。（共6分，每空2分）
（1）提出問(wèn)題：                                                                
（2）作出假設(shè)：                                                               
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案：
①取體積相同的砂糖和木屑放在同一水平線上。
②取大小、活動(dòng)狀況相同的10只螞蟻分成數(shù)量相等的A和B兩組，A組剪去觸角，B組不做處理。
③把螞蟻同時(shí)放在砂糖和木屑中間等距離的地方。觀察螞蟻的活動(dòng)。
（4）預(yù)測(cè)結(jié)果：帶觸角的螞蟻準(zhǔn)確的找到砂糖并取食；剪去觸角的螞蟻不能準(zhǔn)確地取食砂糖。
（5）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：                                                                

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

尺蠖靜止不動(dòng)時(shí)，它的形狀像樹(shù)枝；某些比目魚(yú)、避役等動(dòng)物身體的顏色能隨著環(huán)境變化而變化；金龜子遇到敵害時(shí)會(huì)假死，這些行為屬于
A．節(jié)律行為B．防御行為
C．繁殖行為D．領(lǐng)域行為

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是
A．蜜蜂跳舞B．蜘蛛結(jié)網(wǎng)C．母雞孵卵D．小狗算加法

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

動(dòng)物行為的產(chǎn)生一方面受到___________的控制，另一方面還要受到_______的控制。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

（12分）分析下列圖片和資料，并回答問(wèn)題：

圖一：一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，連續(xù)在養(yǎng)魚(yú)池邊，給浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，像喂養(yǎng)自己的雛鳥(niǎo)一樣。
圖二：一只大山雀在一次偶然機(jī)會(huì)碰巧打開(kāi)了奶瓶蓋，偷喝了牛奶。不久那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶。
（1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為屬于          行為，其他大山雀偷喝牛奶的行為屬于          行為。
（2）美國(guó)紅雀喂魚(yú)的行為是由其體內(nèi)的          所決定的行為；其他大山雀偷喝牛奶的行為是在          因素的基礎(chǔ)上,通過(guò)           因素的作用而形成。從維持動(dòng)物自身生存的意義上來(lái)說(shuō)，后一行為比前一行為更能                       。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案