分析 甲圖中①是上表皮,②是葉肉,③是葉脈,④是氣孔.
圖乙是在封閉的環(huán)境中,花生幼苗一晝夜二氧化碳的吸收和釋放的相對(duì)含量圖.對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).
解答 解:(1)圖甲是花生葉片的結(jié)構(gòu)示意圖,與①細(xì)胞相比,②細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的不同點(diǎn)是:有葉綠體,能夠進(jìn)行光合作用.d點(diǎn)吸收的二氧化碳量減少,是因?yàn)橹形鐪囟冗^高導(dǎo)致甲圖中④氣孔一部分關(guān)閉,這樣有利于降低植物的蒸騰作用,防止發(fā)生萎蔫現(xiàn)象.
(2)圖乙中的f點(diǎn),植物進(jìn)行了一天的光合作用,積累的有機(jī)物最多,b點(diǎn),植物進(jìn)行了一晚上的呼吸作用,積累的有機(jī)物最少.
(3)①關(guān)閉閥門,并放置在黑暗處,植物進(jìn)行呼吸作用消耗氧氣,釋放二氧化碳,二氧化碳被氫氧化鈉溶液吸收,瓶內(nèi)氣壓減小,紅墨水在外界氣壓作用下,向左移動(dòng);②將裝置移至陽光下,移走氫氧化鈉溶液,打開閥門,空氣中的二氧化碳為光合作用提供原料,AB的變量是水,所以一段時(shí)間后,甲葉片除去葉綠素后滴加碘液,A不變藍(lán),B變藍(lán),說明水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
故答案為:(1)葉綠體;④;降低植物的蒸騰作用;
(2)b; f;
(3)向左; 葉片變藍(lán);水是光合作用的原料,淀粉是光合作用的產(chǎn)物.
點(diǎn)評(píng) 掌握葉片的結(jié)構(gòu)及植物體的光合、呼吸、蒸騰三大生理活動(dòng).
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 骨骼 | B. | 外骨骼 | C. | 翅 | D. | 角質(zhì)鱗片 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 咽 | B. | 會(huì)厭軟骨 | C. | 氣管、支氣管 | D. | 肺部 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 可在光學(xué)顯微鏡下觀察到葉綠體 | |
B. | 細(xì)胞核中的葉綠體是遺傳物質(zhì)的載體 | |
C. | 線粒體是細(xì)胞控制的中心 | |
D. | 細(xì)胞膜維持細(xì)胞內(nèi)部環(huán)境的穩(wěn)定 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 椒草的葉片長成新植株 | |
B. | 將葡萄的枝條插入土壤后生根成活 | |
C. | 用馬鈴薯的塊莖繁殖后代 | |
D. | 遺落在土壤中的花生種子發(fā)育成幼苗 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制醬離不開霉菌 | B. | 人類腸道中的細(xì)菌都是有害的 | ||
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 取材 | B. | 展平 | C. | 蓋片 | D. | 染色 |
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