【題目】放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶，在其中生存的生物生長(zhǎng)情況相似。（______）

【答案】×

【解析】

生態(tài)因素分為生物因素和非生物因素：生物因素是指生物與生物之間的相互關(guān)系。非生物因素主要包括陽(yáng)光、空氣、溫度、水分和土壤等，作用是為生物提供食物、能量和生存空間。

比較放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶可知，放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶，其內(nèi)的綠色植物能進(jìn)行光合作用，放出氧氣，利于生物生長(zhǎng)；放在黑暗中的生態(tài)瓶，植物物不能進(jìn)行光合作用，只進(jìn)行呼吸作用，不利于生物生長(zhǎng)。因此放在陽(yáng)光下的生態(tài)瓶和放在黑暗中的生態(tài)瓶，在其中生存的生物生長(zhǎng)狀況不相似。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一復(fù)習(xí)課上，一合作小組對(duì)食物的消化過(guò)程進(jìn)行回顧，四位同學(xué)提出各自的看法：甲：蛋白質(zhì)在胃液的作用下進(jìn)行初步的消化，進(jìn)入小腸又進(jìn)一步分解成氨基酸；乙：淀粉在唾液作用下分解為葡萄糖；丙：膽汁雖不含消化酶，但能從促進(jìn)脂肪的消化；�。核�、無(wú)機(jī)鹽等可以不經(jīng)過(guò)消化，在消化道內(nèi)直接被吸收，經(jīng)過(guò)討論，大家一致認(rèn)為，有一位同學(xué)的敘述需要 改進(jìn)，你知道是哪位同學(xué)的敘述嗎？（ ）

A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于生物的是（　　）

A. 機(jī)器人 B. 珊瑚 C. 病毒 D. 鐘乳石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系主要是指（ ）

A. 生物與環(huán)境的關(guān)系 B. 被捕食與捕食的關(guān)系

C. 植物與動(dòng)物的關(guān)系 D. 食物競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下面是幾種常見(jiàn)蔬菜,其食用部分屬于根的是（ ）

A. 胡蘿卜 B. 馬鈴薯 C. 油菜 D. 花椰菜

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】自然界中的熊貓與玩具熊貓的根本區(qū)別在于自然界中的熊貓會(huì)運(yùn)動(dòng)。（______）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】將小麥種子放在火焰上燃燒，最后剩下的灰色物質(zhì)是

A. 淀粉 B. 蛋白質(zhì) C. 脂肪 D. 無(wú)機(jī)物

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能正確表示食物鏈的是

A. 陽(yáng)光→草→牛 B. 蝦子→小魚(yú)→大魚(yú)

C. 草→兔→狼 D. 水稻→害蟲(chóng)→真菌

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有凈化水源、蓄洪抗旱作用的是 ( )

　　A草原生態(tài)系統(tǒng)　　　　 B淡水生態(tài)系統(tǒng)　　　　 C濕地生態(tài)系統(tǒng)　　　　 D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)

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