A. | B. | ||||
C. | D. |
分析 此題考查的是調(diào)節(jié)情緒的方法,調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄.三、自我安慰,據(jù)此答題.
解答 解:心情愉快是兒童青少年心理健康的核心.良好的情緒和適度的情緒反應,表示青少年的身心處于積極的健康狀態(tài).但是,在日常生活中,遇到不順心的事,每個人都會或多或少地出現(xiàn)一些情緒問題,如緊張、生氣、煩惱等.當出現(xiàn)這些問題時,我們可以試著用以下三種方法來調(diào)節(jié)自己的情緒.
方法一:當情緒不好時,有意識地轉(zhuǎn)移話題,或者做點別的事情,如聽音樂、看電視、打球、下棋、外出跑步等,來分散自己的注意力,這樣可以使情緒得到緩解.
方法二:把自己心中的煩惱向親人或知心的朋友訴說甚至大哭一場,把積壓在內(nèi)心的煩惱宣泄出來,這樣也會有利于身心健康.但是,要注意宣泄的對象、地點和場合;方法也要適當,避免傷害別人.
方法三:當你想得到一件東西,或者想做某件事而未能成功時,為了減少內(nèi)心的失望,可以找一個適當?shù)睦碛蓙戆参孔约,這樣可以幫助你在挫折面前接受現(xiàn)實,保持較為樂觀的態(tài)度.
圖中A、C可稱為宣泄煩惱,B稱為轉(zhuǎn)移注意力,D屬于自我安慰.
故選:B.
點評 調(diào)節(jié)自己的情緒可概括為:一、轉(zhuǎn)移注意力.二、宣泄煩惱.三、自我安慰.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 能引起嬰幼兒患手足口病的病毒屬于病原體 | |
B. | 要求飯前便后洗手屬于保護易感人群 | |
C. | 少帶孩子去人員密集的公共場所屬于控制傳染源 | |
D. | 對患者實施隔離治療屬于切斷傳播途徑 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦和脊髓 | B. | 腦和腦神經(jīng) | C. | 脊髓和脊神經(jīng) | D. | 腦神經(jīng)和脊神經(jīng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 禁止采摘、利用 | B. | 建立自然保護區(qū) | C. | 建立種質(zhì)庫 | D. | 大規(guī)模人工種植 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 是開瓶高手 | B. | 具有學習能力 | C. | 能互相幫助 | D. | 有語言交流能力 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 聲波→鼓膜→外耳道→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦 | |
B. | 聲波→鼓膜→外耳道→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦→聽小骨 | |
C. | 聲波→外耳道→鼓膜→聽小骨→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦 | |
D. | 聲波→外耳道→聽小骨→鼓膜→耳蝸→聽覺神經(jīng)→大腦 |
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