14．下列屬于生態(tài)系統(tǒng)的是（　�。�
A．趙王河中的水草B．趙王河中的魚(yú)
C．趙王河中的所有生物D．整條趙王河

分析 在一定區(qū)域內(nèi)生物和它所生活的環(huán)境就形成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)．它包括生物部分和非生物部分．只有生物不叫生態(tài)系統(tǒng)，只有環(huán)境也不叫生態(tài)系統(tǒng)．據(jù)此可以解答本題．

解答 解：A、趙王河中的水草為生產(chǎn)者，只包括了生物部分，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
B、趙王河中的魚(yú)，只包括了生物部分的部分動(dòng)物，沒(méi)有其它生物，也沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
C、趙王河中的所有生物，只包括了生物部分，沒(méi)有環(huán)境部分，不能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，不符合題意．
D、整條趙王河包括了生物部分也有環(huán)境部分，能構(gòu)成一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，符合題意．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 只要熟練掌握了生態(tài)系統(tǒng)的概念，仔細(xì)分析選項(xiàng)中的內(nèi)容是否符合生態(tài)系統(tǒng)的概念，即可正確答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．某森林公園生長(zhǎng)著許多蕨類植物．下列有關(guān)蕨類植物的描述，你不認(rèn)同的是（　　）
A．蕨類植物生活在森林和山野的潮濕環(huán)境中
B．蕨類植物可作為監(jiān)測(cè)空氣污染程度的指示植物
C．蕨類植物比苔蘚植物高大是因?yàn)榫哂休攲?dǎo)組織
D．蕨類植物用孢子繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．2014年11月22日，四川省甘孜藏族自治州康定縣境內(nèi)發(fā)生里氏6.3級(jí)地震．地震發(fā)生后，中央要求迅速組織力量，全力開(kāi)展搶險(xiǎn)，盡最大努力減少人員傷亡．
請(qǐng)你結(jié)合下圖及所學(xué)的生物學(xué)知識(shí)，解答抗震救災(zāi)中對(duì)傷員的救援及處理過(guò)程中遇到的一些問(wèn)題．

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某人被救時(shí)上肢動(dòng)脈出血，救援人員應(yīng)在他上肢的近心端用止血帶止血．
（3）李東同學(xué)不幸受傷，失血過(guò)多急需輸血．經(jīng)化驗(yàn)他是A型血，在沒(méi)有A型血的緊急情況下，醫(yī)生可以給他輸少量O型血．
（4）某傷員頭部受傷感染，通過(guò)上肢靜脈注射藥物，則藥物隨血液循環(huán)經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（5）上述與心臟相連的血管中流靜脈血的血管有肺動(dòng)脈和下腔靜脈
（6）被埋在廢墟中等待救援的人，可通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽；還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保證體內(nèi)能量的供給．
（7）除了救援，災(zāi)后的心理輔導(dǎo)也是非常必要的．作為同齡人，你想對(duì)災(zāi)區(qū)的中學(xué)生說(shuō)些什么來(lái)鼓勵(lì)他們？我們要耐心傾聽(tīng)災(zāi)民訴說(shuō)其疾苦，并給予他們關(guān)心和安慰等，使災(zāi)民能安心重建家園．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．家蠶的個(gè)體發(fā)育過(guò)程共經(jīng)歷了哪幾個(gè)階段（　�。�
A．受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．受精卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)
C．成蟲(chóng)→受精卵→蛹D．成蟲(chóng)→受精卵→幼蟲(chóng)→成蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．根據(jù)下列圖示的描述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．甲圖中血管表示醫(yī)生給病人靜脈注射時(shí)，針刺入的血管
B．圖乙中b表示腎小球，則C血管里流的是動(dòng)脈血
C．丙圖中，如果曲線代表氧氣的變化，則線段B表示組織細(xì)胞間的毛細(xì)血管
D．丙圖中，如果曲線代表二氧化碳的變化，則血管B表示肺泡周圍的毛細(xì)血管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．血液循環(huán)是血液在人體動(dòng)、靜脈血管的循環(huán)過(guò)程，為機(jī)體組織提供氧和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)．下列有關(guān)人體血液和血液循環(huán)的敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．體循環(huán)和肺循環(huán)是同時(shí)進(jìn)行的
B．含氧少，顏色暗紅的血液是靜脈血
C．肺循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到心臟右側(cè)
D．血液經(jīng)過(guò)全身組織細(xì)胞處的毛細(xì)血管后，血液由動(dòng)脈血變成靜脈血

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．水稻種子結(jié)構(gòu)中，為將來(lái)發(fā)育成幼苗提供養(yǎng)料的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．子葉B．胚乳C．胚根D．胚芽

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖是心臟解剖圖，依圖回答下列問(wèn)題
（1）填寫①-⑥結(jié)構(gòu)名稱
①右心房；②右心室；③主動(dòng)脈；④肺動(dòng)脈；⑤左心房；⑥左心室．
（2）心臟壁主要由心肌構(gòu)成的，它是血液循環(huán)的動(dòng)力器官．
（3）心房和心室之間有瓣膜，心室與動(dòng)脈之間也有瓣膜，能保證血液從心房流向心室，再流向動(dòng)脈，而不至于使血液倒流．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．澳大利亞科學(xué)家巴里•馬歇爾和羅賓•沃倫因發(fā)現(xiàn)幽門螺旋菌，獲得諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)生獎(jiǎng)．下列關(guān)于幽門螺旋菌的敘述中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．它沒(méi)有成形的細(xì)胞核
B．它是單細(xì)胞生物，個(gè)體微小
C．它能將無(wú)機(jī)物合成有機(jī)物，儲(chǔ)存能量
D．它的分裂速度很快，主要依靠分裂方式繁殖

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