12.如圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,阿拉伯?dāng)?shù)字表示人體的某些器官或結(jié)構(gòu).請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題:

(1)從主動(dòng)脈輸送到到全身各部分的血液,經(jīng)組織細(xì)胞的呼吸作用圖中[1]至[8]血液發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,流到圖中[8]內(nèi),此血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入右心房(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱).
(2)腎單位模式圖中[2]內(nèi)的血液比[3]內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,圖中[7]內(nèi)的血液比[3]內(nèi)的血液中尿素濃度降低(選填“升高”、“降低”或“不變”),這些與腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用有關(guān)系;
(3)當(dāng)進(jìn)食半小時(shí)內(nèi),圖中[5]內(nèi)的血糖含量比[4]內(nèi)升高;圖中[6]內(nèi)的血糖含量比[5]中降低的原因是血糖在肝臟內(nèi)合成了糖原.
(4)某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.

分析 圖是人體部分血液循環(huán)與腎單位模式圖,包括消化與吸收、糖的代謝、血液循環(huán)的途徑、血液與組織細(xì)胞之間的物質(zhì)交換、尿液的形成過程、血細(xì)胞的功能等,圖中,1主動(dòng)脈、2出球小動(dòng)脈、3入球小動(dòng)脈、4小腸動(dòng)脈、5小腸靜脈、6肝靜脈、7腎靜脈、8上下腔靜脈.

解答 解:(1)“從主動(dòng)脈輸送到到全身各部分的血液”,經(jīng)組織細(xì)胞的呼吸作用和氣體擴(kuò)散作用后血液中的氧氣減少、二氧化碳增多,因此圖中[1]至[8]血液發(fā)生的變化是動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血,流到圖中[8]上下腔靜脈內(nèi),此血液達(dá)到心臟時(shí),首先流入右心房(填心臟的結(jié)構(gòu)名稱).
(2)當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部葡萄糖被重新吸收回血液,剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液.因此腎單位模式圖中[2]出球小動(dòng)脈內(nèi)的血液比[3]入球小動(dòng)脈內(nèi)的血液中大分子物質(zhì)濃度明顯升高,圖中[7]腎靜脈內(nèi)的血液比[3]入球小動(dòng)脈內(nèi)的血液中尿素濃度降低(選填“升高”、“降低”或“不變”),這些與腎小球的過濾作用和腎小管的重吸收作用有關(guān)系;
(3)當(dāng)進(jìn)食半小時(shí)內(nèi),小腸吸收的葡萄糖進(jìn)入小腸毛細(xì)血管中的血液,因此圖中[5]小腸靜脈內(nèi)的血糖含量比[4]小腸動(dòng)脈內(nèi)升高;圖中[6]肝靜脈內(nèi)的血糖含量比[5]小腸靜脈中降低的原因是部分血糖在肝臟內(nèi)合成了糖原.
(4)白細(xì)胞的主要功能為吞噬病菌、防御和保護(hù)等.當(dāng)病菌侵入人體后,白細(xì)胞數(shù)量增多,能穿過毛細(xì)血管壁進(jìn)入組織,聚集在發(fā)炎部位并將病菌吞噬,炎癥消失后,白細(xì)胞數(shù)量恢復(fù)正常.因此“某人患闌尾炎時(shí),在其血常規(guī)化驗(yàn)單中”,數(shù)目明顯增多的項(xiàng)目是白細(xì)胞.
故答案為:(1)動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血;右心房
(2)降低;腎小球的過濾;腎小管的重吸收
(4)升高;血糖在肝臟內(nèi)合成了糖原
(5)白細(xì)胞

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.雌蕊由上到下依次為(  )
A.花柱、子房、柱頭B.柱頭、花柱、子房C.柱頭、花絲、子房D.柱頭、子房、花柱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.簡述近視眼的成因,如何矯正?并談?wù)勀闫綍r(shí)愛護(hù)眼睛,保護(hù)視力的一些做法.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是同一植物的不同器官對(duì)生長素濃度的反應(yīng),請(qǐng)根據(jù)圖回答下列問題.
(1)不同生長素濃度對(duì)植物根、莖、芽的生長影響表現(xiàn)為兩重性.
(2)下列敘述與圖相符合的是C.
A.根、莖、芽三種植物器官對(duì)生長素濃度最敏感的是莖
B.促進(jìn)芽生長的生長素濃度比促進(jìn)莖生長的濃度要大
C.當(dāng)生長素濃度為10-6mol/L時(shí),對(duì)莖表現(xiàn)為促進(jìn)生長,對(duì)根和芽表現(xiàn)為抑制生長
D.促進(jìn)扦插枝條生根最適宜的生長素濃度是10-4mol/L.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)會(huì)了洋蔥表皮細(xì)胞和口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的制作和顯微鏡的使用,下面請(qǐng)你完成以下實(shí)驗(yàn):

(1)表示人體口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖的是乙(填“甲”或“乙”) 對(duì)比圖1甲、乙兩圖可以看出,植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核.(填寫名稱).
(2)在“觀察人的口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,刮取口腔上皮細(xì)胞前,需向載玻片上滴加生理鹽水.
(3)如圖2是制作了洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的幾個(gè)步驟,其先后順序應(yīng)是③④②①.
(4)甲、乙兩位同學(xué)由于操作不規(guī)范,分別在視野中觀察到物像如圖3.請(qǐng)你分析乙出現(xiàn)了什么現(xiàn)象細(xì)胞重疊,并說明產(chǎn)生乙這種現(xiàn)象的原因是洋蔥表皮撕的太厚或沒有展平.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

17.如果你是一位足球迷,在看一場(chǎng)精彩的足球比賽,有時(shí)會(huì)因?yàn)楫惓Ed奮或緊張而使你面紅耳赤、心跳加快、血壓升高.如圖是整個(gè)反射過程示意圖,請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)知識(shí),回答問題:

(1)當(dāng)精彩的畫面進(jìn)入你的眼球,會(huì)在視網(wǎng)膜上形成清晰的物像,而視覺是在大腦皮層產(chǎn)生的.
(2)不管足球離你遠(yuǎn)或近,你都能看清楚,是因?yàn)榻Y(jié)構(gòu)[2]晶狀體的曲度可以調(diào)節(jié).
(3)[B]腎上腺產(chǎn)生的腎上腺素進(jìn)入腎上腺毛細(xì)血管,通過血液循環(huán)調(diào)節(jié)心臟等的機(jī)能,從而出現(xiàn)圖示中[C]現(xiàn)象,這一調(diào)節(jié)過程叫做激素調(diào)節(jié).通過圖示的反射過程可以看出,此調(diào)節(jié)過程是在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)控制下完成的.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.某同學(xué)建立了如圖所示生物分類表,表中1、2、3可代表的生物分別是( 。
A.小麥    酵母菌     諾如病毒B.草履蟲  乳酸桿菌   衣藻
C.水稻    大腸桿菌   艾滋病毒D.馬尾松  青霉       結(jié)核桿菌

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.2016年2月,山東毒疫苗時(shí)間鬧得沸沸揚(yáng)揚(yáng),由于沒有進(jìn)行2到8度低溫冷鏈儲(chǔ)藏,25種涉事疫苗的接種者免疫無效可能會(huì)感染發(fā)病死亡.有的疫苗是減毒的病毒,比如麻疹疫苗的主要成分就是減毒的麻疹病毒,它是活的;有的是滅活疫苗,細(xì)菌滅活以后,它是活性的蛋白質(zhì),起到免疫功能.因此,疫苗比較嬌嫩,比如說疫苗怕熱、怕光,有時(shí)候有的疫苗還怕凍.為了保持疫苗的活性,運(yùn)輸中要使用冷鏈.根據(jù)以上資料回答:
(1)疫苗的種類多樣,健康的疫苗可以幫助人們對(duì)抗一些疾病,這疫苗從免疫學(xué)角度來說是屬于抗原;
(2)病毒與細(xì)菌在結(jié)構(gòu)上的主要區(qū)別是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
(3)老人小孩注射疫苗,從預(yù)防傳染病角度來說是屬于什么措施?保護(hù)易感人群.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.如圖是人體內(nèi)的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換示意圖,其中A~F表示相關(guān)的細(xì)胞、器官或系統(tǒng),a~e表示相關(guān)的物質(zhì),①~③表示不同的生理過程.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)根據(jù)圖中所示,物質(zhì)a是二氧化碳.
(2)圖中與人體內(nèi)的物質(zhì)與能量的轉(zhuǎn)換直接有關(guān)的系統(tǒng)有泌尿系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)等(寫出兩個(gè)即可).

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案