能消化的器官：
①______（淀粉→麥芽糖）．
②______（蛋白質→多肽）．
③______（各種食物）．
各段消化道的消化能力是不同的：口腔能夠初步消化淀粉、胃能夠初步消化蛋白質、小腸是消化食物的主要場所，其它各段消化道對食物沒有消化能力；消化后的營養(yǎng)物質的吸收也只在部分消化道內進行：小腸是主要的吸收場所，能夠吸收大部分的水、無機鹽、維生素和全部的氨基酸、葡萄糖、甘油和脂肪酸．胃只能吸收少量的水、無機鹽和酒精．大腸是形成糞便的場所，能夠吸收少量的水、無機鹽和維生素．其他的消化道基本上沒有吸收功能．因此在人體消化系統(tǒng)中，既能消化又能吸收的有胃、小腸、大腸．
故答案為：口腔；胃； 小腸
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下列關于膽汁的敘述正確的是（）
A．膽汁具有消化脂肪的作用B．膽汁中有脂肪酶
C．膽汁對脂肪具有乳化作用D．膽汁是由膽囊分泌的

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

從人的消化道內取出一些內容物，經化驗只有淀粉、纖維素、維生素、無機鹽、蛋白質、水和少量的麥芽糖等，最可能是從哪里取樣的？…………………..（    ）
A．口腔B．胃C．小腸D．大腸

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

2005年的諾貝爾醫(yī)學與生理學獎頒發(fā)給了澳大利亞科學家巴里?馬歇爾和羅賓?沃倫，以表彰他們發(fā)現(xiàn)幽門螺桿菌是引起胃炎和胃潰瘍等疾病的主要原因．沃倫獲獎后說：“當時的醫(yī)學教科書認為，由于胃酸的存在，在胃內不可能有什么東西生長，因此根本就沒有人想到這些疾病與細菌感染有關．”為了驗證他們提出的細菌致病理論，馬歇爾曾服用了一杯含有幽門螺桿菌的液體，一周后，他患了嚴重胃病，檢查證明已被這種細菌感染．兩位科學家的發(fā)現(xiàn)，使全世界數(shù)以億計的胃炎、胃潰瘍疾病患者可以得到有效的治療．
（1）胃壁分泌的胃酸除了激活和維持胃蛋白酶的活性外，還可殺死隨食物進入胃的一些病菌．胃酸的這一作用屬于______（填“特異性免疫”或“非特異性免疫”）．
（2）用唾液淀粉酶探索pH對酶催化作用的影響，實驗結果可以用如圖所示的曲線表示．若換成胃蛋白酶，曲線在水平位置上將會如何移動？______（填“向左”或“向右”）．
（3）對于科學的研究和發(fā)展，你從上面的材料中得到了怎樣的啟示？

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

口腔內有______、______和______的開口，______分泌的唾液，通過______流入______，吃東西的時候，______將食物切斷、磨碎．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如表是消化道中某些器官吸收營養(yǎng)物質的情況，請判斷①②分別是消化道中的哪個器官（“√”表示吸收）（　　）
營養(yǎng)
吸收情況		水無機鹽維生素葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸酒精
①√√√
②√√√
A．小腸胃B．胃大腸C．胃小腸D．大腸胃

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

2010年，玉樹地震中，許多建筑遭受很大的破壞，有一女嬰被困在廢墟中長時間處于饑餓狀態(tài)中，他體內消耗最明顯的是（　�。�
A．蛋白質B．糖類C．皮下脂肪D．維生素

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

下面是人體消化食物時有關物質的變化．它們在消化過程中先后出現(xiàn)的次序是（　�。�
①甘油等物質的形成②麥芽糖的少量形成③脂肪的乳化④部分多肽的形成．
A．①④②③B．②④③①C．③①②④D．④③①②

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

如圖表示某物質的消化過程，據(jù)此推斷該物質是（　　）
A．淀粉B．蛋白質C．脂肪D．維生素

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