生物體的組織形成與細(xì)胞哪一項(xiàng)生理活動(dòng)直接有關(guān)？(  )
A．細(xì)胞分裂B．細(xì)胞分化C．細(xì)胞生長(zhǎng)D．細(xì)胞癌變
B
通過(guò)分析知道組織是在細(xì)胞分裂的基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)細(xì)胞的分化形成的．
A：細(xì)胞分裂的結(jié)果使細(xì)胞數(shù)目增多．故不合題意．
B：細(xì)胞分化形成組織．故符合題意．
C：細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大．故不合題意．
D、正常細(xì)胞變?yōu)榘┘?xì)胞的過(guò)程稱為癌變。故不合題意
故選B．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

以下是細(xì)胞生物組織的產(chǎn)生、分布和功能的敘述，正確是（  ）
A．分布于動(dòng)物和植物體表組織都有保護(hù)作用，屬于保護(hù)組織
B．在人體內(nèi)擔(dān)負(fù)運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)和氧氣等作用的是輸導(dǎo)組織
C．人體內(nèi)自身能夠發(fā)生運(yùn)動(dòng)器官如胃壁一定含有肌肉組織
D．一只家鴿的四大組織都是通過(guò)一個(gè)受精卵的分裂和分化形成的，并且各種組織的細(xì)胞之間的染色體數(shù)目都有一定的差異

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

人體的結(jié)構(gòu)層次可表示為細(xì)胞→        →         →       →人體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列不屬于人體器官的是                        （  ）
A腦          B胃         C心臟    D一個(gè)口腔上皮細(xì)胞

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

人體中，口腔、食道、胃、腸、肝、胰等共同承擔(dān)著某些重要的生理功能，它們共同組成（       ）
A．運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)B．消化系統(tǒng)
C．神經(jīng)系統(tǒng)D．泌尿系統(tǒng)

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

請(qǐng)結(jié)合自己的身體,說(shuō)明一下人體的結(jié)構(gòu)層次為： _____ → ______→_____→_____ → 人體。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

按照從微觀到宏觀的順序來(lái)描述，人體和動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次是（　�。�
A．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B．細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
C．細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
D．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→器官→個(gè)體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次依次是（　　）
A．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
B．細(xì)胞→組織→系統(tǒng)→動(dòng)物體
C．細(xì)胞→組織→動(dòng)物體
D．細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖：
（1）請(qǐng)?jiān)趫D中填寫出A、B、C、D、E、F所指的器官的名稱．
______
（2）由這六種器官，構(gòu)成了一株______．
（3）以下列出的食物是屬于哪一類器官：
①蘿卜______②金針菜______
③西瓜______④綠豆______．
⑤豆芽______
（4）ABD屬于______器官，CEF屬于______器官．

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同步練習(xí)冊(cè)答案