【題目】下列食物鏈書寫正確的是( )
A. 陽(yáng)光→植物→兔→狼B. 草→蛙→蟲(chóng)→蛇
C. 草→鼠→鷹D. 草→羊→狼→細(xì)菌
【答案】C
【解析】
食物鏈的寫法是:起點(diǎn)是生產(chǎn)者,依次是初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者→三級(jí)消費(fèi)者→…終點(diǎn)是最高級(jí)別的消費(fèi)者,中間用箭頭連接,箭頭總是指向捕食者。
A、陽(yáng)光是組成生態(tài)系統(tǒng)的非生物成分,該項(xiàng)不符合題意。
B、蛙捕食蟲(chóng),而不是蟲(chóng)捕食蛙,該項(xiàng)不符合題意。
C、草是生產(chǎn)者,鼠是初級(jí)消費(fèi)者,鷹是次級(jí)消費(fèi)者,“草→鼠→鷹”正確地反映了三者之間的食物聯(lián)系。該項(xiàng)符合題意。
D、細(xì)菌能將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物,是生態(tài)系統(tǒng)的分解者,不是食物鏈的結(jié)構(gòu)成分。該項(xiàng)不符合題意。
故選:C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】“山上多植樹(shù),勝似修水庫(kù),有雨它能吞,無(wú)雨它能吐”,這條諺語(yǔ)形象的說(shuō)明森林對(duì)環(huán)境的作用是
A. 凈化空氣 B. 過(guò)濾塵埃 C. 降低噪音 D. 涵養(yǎng)水源
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在海南,生物的種類和數(shù)量一般比北方地區(qū)多,影響這一現(xiàn)象的主要因素是( )
A. 空氣B. 陽(yáng)光C. 土壤D. 水和溫度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】杜仲的樹(shù)皮是名貴的中藥,有些人為了更多的獲取它,常將杜仲主干上的樹(shù)皮統(tǒng)統(tǒng)剝?nèi),造成杜仲死亡,杜仲死亡的原因是( 。?/span>
A. 樹(shù)皮的保護(hù)作用被破壞
B. 水分和無(wú)機(jī)鹽無(wú)法向上運(yùn)輸
C. 有機(jī)物無(wú)法向下運(yùn)輸,根得不到營(yíng)養(yǎng)
D. 有機(jī)物無(wú)法向上運(yùn)輸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)發(fā)展糧食生產(chǎn),創(chuàng)造了世界奇跡,用占世界7%的耕地,養(yǎng)活了占世界總?cè)丝诘谋壤牵?)
A. 22%B. 26%C. 18%D. 30%
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【題目】“螳螂捕蟬,黃雀在后”下列可以體現(xiàn)這一現(xiàn)象的正確食物鏈?zhǔn)?/span>
A. 蟬→螳螂→黃雀
B. 螳螂→蟬→黃雀
C. 樹(shù)→蟬→螳螂→黃雀
D. 樹(shù)→螳螂→蟬→黃雀
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