【題目】如圖表示與人體新陳代謝相關(guān)的主要系統(tǒng)及其關(guān)系示意圖,請(qǐng)根據(jù)圖示回答:

(1)①表示的生理過(guò)程是指營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的
(2)A系統(tǒng)的主要器官是 , 血液流經(jīng)A系統(tǒng)后,變成血,該血液最先流回心臟四個(gè)腔中的
(3)圖中②表示由腎小管的作用回到血液的物質(zhì);若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,可能是其體內(nèi)分泌的 (填激素名稱)不足引起的.

【答案】
(1)吸收
(2)肺;動(dòng)脈;左心房
(3)重吸收;胰島素
【解析】解:(1)在消化道內(nèi)將食物分解成可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的過(guò)程叫做消化,營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)通過(guò)消化道壁進(jìn)入循環(huán)系統(tǒng)的過(guò)程叫做吸收;分析圖示可知:過(guò)程①表示營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收.(2)A表示呼吸系統(tǒng),呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分,肺是呼吸系統(tǒng)的主要器官.血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管時(shí),血液與肺泡進(jìn)行氣體交換,血液中的二氧化碳進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧進(jìn)入血液,這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血.該血液經(jīng)過(guò):右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,因此血液最先流回心臟四個(gè)腔中的左心房.(3)圖中表示腎小管重吸收作用的是②,當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除血細(xì)胞和大分子蛋白質(zhì)等外,血漿的一部分水、無(wú)機(jī)鹽、葡萄糖、維生素和尿素等經(jīng)由腎小球?yàn)V過(guò)到腎小囊腔中,形成原尿.原尿流經(jīng)腎小管時(shí),被進(jìn)一步地吸收,稱為重吸收.
胰島素的主要功能是調(diào)節(jié)糖在體內(nèi)的吸收、利用和轉(zhuǎn)化等,如促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.人體內(nèi)血糖濃度之所以能夠保持相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài),是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用,胰島素可以促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖的分解.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值.若某人尿中出現(xiàn)葡萄糖,可能是他體內(nèi)的胰島素分泌不足.
所以答案是:(1)吸收 (2)肺;動(dòng)脈;左心房(3)重吸收;胰島素
【考點(diǎn)精析】通過(guò)靈活運(yùn)用食物的消化和肺泡與外界氣體的交換,掌握在消化道內(nèi)將食物分解成為可以吸收的成分的過(guò)程;物理性消化:牙齒的咀嚼、舌的攪拌和胃、腸的蠕動(dòng),將食物磨碎、攪拌,并與消化液混合;化學(xué)性消化:通過(guò)各種消化酶的作用,使食物中各種成分分解為可以吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì);由于肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,當(dāng)吸入的空氣到達(dá)肺泡時(shí),空氣中的氧氣透過(guò)肺泡壁和毛細(xì)血管壁進(jìn)入血液;同時(shí),血液中的二氧化碳也透過(guò)毛細(xì)血管壁和肺泡壁進(jìn)入肺泡,隨呼氣的過(guò)程排除體外即可以解答此題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的組織、器官和系統(tǒng)的正常生理活動(dòng)為細(xì)胞提供了相對(duì)穩(wěn)定的生活條件,包括營(yíng)養(yǎng)、氧氣以及排出廢物等.圖是人體的不同部位的結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)從結(jié)構(gòu)層次看,上圖中能代表系統(tǒng)的是圖 . 能表示人體某重要器官結(jié)構(gòu)和功能單位的圖有
(2)人體攝取食物后,食物中的淀粉、蛋白質(zhì)和脂肪等物質(zhì)經(jīng)過(guò)消化后在圖一的[]中被吸收進(jìn)入毛細(xì)血管.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)最先經(jīng)過(guò)圖三中的[]進(jìn)入心臟.
(3)圖二中AB為一條毛細(xì)血管,血流方向如圖所示,那么B端與A端中血液成分最主要的區(qū)別是
(4)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和氧氣分子到達(dá)組織細(xì)胞內(nèi)后,在線粒體中進(jìn)行 , 釋放能量.同時(shí)也產(chǎn)生一些尿素等廢物,要通過(guò)腎臟排出.圖四尿素含量最少的是血管[]中的血液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】將下列的疾病與病因用線連起來(lái)。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列小題。

1下列關(guān)于該食物網(wǎng)的敘述中,錯(cuò)誤的是( )

A. 由生產(chǎn)者和消費(fèi)者構(gòu)成

B. 鼠與昆蟲之間既捕食又競(jìng)爭(zhēng)

C. 草→昆蟲→鳥→鷹是最長(zhǎng)的一條食物鏈

D. 狐和鷹的能量最終來(lái)自于草固定的太陽(yáng)能

2下列保護(hù)和開發(fā)該草原生態(tài)系統(tǒng)的措施中,合理的是( )

A. 監(jiān)控食草動(dòng)物的數(shù)量變化,預(yù)防草場(chǎng)退化

B. 引入大量的國(guó)外物種,增加生物的多樣性

C. 人工獵殺狐和鷹等猛獸猛禽,保護(hù)食草動(dòng)物

D. 噴灑大量化學(xué)殺蟲劑,保護(hù)草原的生產(chǎn)者

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖表示消化系統(tǒng)結(jié)構(gòu)模式圖,據(jù)圖回答下列問題。
(1)圖中標(biāo)號(hào)所示器官是位于消化道外消化腺,不和消化道直接接觸。
(2)人每天吃進(jìn)的食物主要在圖中標(biāo)號(hào)所示結(jié)構(gòu)內(nèi)被消化和吸收,然后隨血液循環(huán)運(yùn)往全身。
(3)標(biāo)號(hào)④所示器官分泌的消化液稱為
(4)人在進(jìn)食時(shí),若狼吞虎咽、暴飲暴食會(huì)增加圖中[]和[]所示器官的消化負(fù)擔(dān),容易使人患腸胃病。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】自去年底安哥拉黃熱病疫情暴發(fā)以來(lái),包括我國(guó)在內(nèi)的多個(gè)國(guó)家已經(jīng)發(fā)現(xiàn)輸入性病例.為做好相關(guān)醫(yī)療救治,國(guó)家衛(wèi)計(jì)委于4月5日公布黃熱病診療方案.黃熱病是一種由黃熱病毒引起,經(jīng)伊蚊叮咬傳播的急性傳染病,臨床表現(xiàn)主要為發(fā)熱、黃疸、出血等.人對(duì)黃熱病毒普遍易感,感染或接種疫苗可獲得持久免疫力.

(1)根據(jù)黃熱病毒所感染的生物(寄生的細(xì)胞)不同,它屬于病毒.
(2)從圖可見,伊蚊的個(gè)體發(fā)育屬于發(fā)育.
(3)從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析,黃熱病病人屬于
(4)接種黃熱病疫苗,該疫苗進(jìn)入人體后在不引起疾病的前提下,刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生 , 從而將入侵的病原體清除,這屬于人體的免疫.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】為防治大脖子病,國(guó)家在大脖子病易發(fā)區(qū)推廣食用( )
A.高脂食物
B.高蛋白食物
C.高糖食物
D.加碘食鹽

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列細(xì)胞中的染色體不成對(duì)的是(

A.成熟的卵細(xì)胞 B.神經(jīng)細(xì)胞 C.受精卵 D.口腔上皮細(xì)胞

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】地球上動(dòng)物種類繁多,它們多種多樣的運(yùn)動(dòng)方式和行為擴(kuò)大了其活動(dòng)范圍,便于更好地生存和繁衍。

(一)下列是與動(dòng)物運(yùn)動(dòng)有關(guān)的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖分析回答:

(1)圖甲中,蚯蚓的運(yùn)動(dòng)方式為____;圖乙中,Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ表示蝗蟲身體的各部,①、②、③表示蝗蟲的某些器官,其中飛行器官及所在身體部位分別是______(填數(shù)字)。

(2)圖丙是人的關(guān)節(jié)及屈肘動(dòng)作模式圖,與關(guān)節(jié)的靈活性有關(guān)的結(jié)構(gòu)[]___和[___]中的____。屈肘動(dòng)作肱二頭肌_________肱三頭肌_________

(二)動(dòng)物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運(yùn)動(dòng)。請(qǐng)分析下面資料并回答:

資料一:幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵,本能的突襲那些引起它注意的目標(biāo),這非常有益于它的生存,然而,想完全掌握狩獵技巧,還需要不斷實(shí)踐以積累經(jīng)驗(yàn)。

資料二:蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn),雌雄蛾從繭中鉆出來(lái),必須在最短的時(shí)間內(nèi)爬到一起進(jìn)行交配,否則,因壽命短暫會(huì)失去傳宗接代的機(jī)會(huì)。雌雄蛾能在較短的時(shí)間內(nèi)爬到一起,完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實(shí)現(xiàn)的。

(3)資料一說(shuō)明__行為是學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ),學(xué)習(xí)行為的優(yōu)越性在于使動(dòng)物能夠___。

(4)資料二中,雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起,能散發(fā)這種“氣味”的物質(zhì)在生物學(xué)上叫做_____,這一實(shí)例表明了動(dòng)物個(gè)體間能夠進(jìn)行____。

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