【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖(a、b代表過程,c、d代表物質(zhì)),下列敘述錯(cuò)誤的是( )
A.外界氣體通過b過程到達(dá)肺部依次經(jīng)過鼻→咽→喉→氣管→支氣管
B.進(jìn)行過程a時(shí),肋間肌和膈肌均處于舒張狀態(tài)
C.c代表的是二氧化碳,d代表氧氣
D.血管甲代表肺動(dòng)脈,內(nèi)流動(dòng)脈血
【答案】D
【解析】
圖中a代表呼氣,b代表吸氣,c是二氧化碳,d是氧氣,血管甲是肺動(dòng)脈,血管乙是毛細(xì)血管,血管丙是肺靜脈。
A.呼吸系統(tǒng)包括呼吸道和肺兩部分。呼吸道包括鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管,是呼吸的通道。外界氣體通過b吸氣過程到達(dá)肺部依次經(jīng)過鼻→咽→喉→氣管→支氣管,正確。
B. a代表呼氣, 當(dāng)肋間肌和膈肌舒張時(shí),胸廓體積縮小,肺也隨之回縮,肺內(nèi)氣壓高于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體通過呼吸道排出體外,完成呼氣,正確。
C.肺泡里的氣體交換發(fā)生在肺泡與血液之間,當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液?梢c代表二氧化碳,d代表氧氣,正確。
D. 當(dāng)血液流經(jīng)肺泡時(shí),肺泡中氧的濃度高,周圍血液中氧的濃度低,這時(shí)血液中的二氧化碳擴(kuò)散進(jìn)入肺泡,肺泡中的氧擴(kuò)散進(jìn)入血液。這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動(dòng)脈血。根據(jù)血液流動(dòng)方向可知,血管甲為肺動(dòng)脈,其內(nèi)流靜脈血,錯(cuò)誤。
故選D。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為植物細(xì)胞吸水和失水模式圖:
(1)久旱逢雨的大樹,樹葉會(huì)逐漸舒展硬挺,青翠欲滴。此時(shí)的植物細(xì)胞所處的狀態(tài),符合圖_____(填字母)。
(2)用糖拌西紅柿?xí)r,會(huì)逐漸滲出大量帶甜味的湯汁。此時(shí)的西紅柿果肉細(xì)胞所處的狀態(tài),符合圖_____(填字母)。
(3)不同植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要量不同,請(qǐng)將字母填入空格內(nèi):
A.白菜 B.小麥 C.馬鈴薯 D.番茄 E.菠菜 F.甘薯
需氮肥的植物_____,需磷肥的植物_____,需鉀肥的植物_____(填字母)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】含氮的無(wú)機(jī)鹽對(duì)植物生活的作用是( 。
A. 促進(jìn)細(xì)胞的分裂和生長(zhǎng),使枝葉長(zhǎng)得繁茂
B. 促進(jìn)幼苗的發(fā)育和花的開放
C. 使果實(shí)、種子的成熟提早
D. 使莖稈健壯促進(jìn)淀粉的形成
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】關(guān)于哺乳動(dòng)物的特點(diǎn),描述錯(cuò)誤的是( 。
A. 生殖發(fā)育特點(diǎn)是胎生哺乳
B. 胎生哺乳有利于提高后代成活率
C. 用肺呼吸,所以只能陸地生活
D. 根據(jù)食性分為食肉動(dòng)物和食草動(dòng)物
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根處于吸水狀態(tài)時(shí),外界溶液濃度與細(xì)胞液濃度的關(guān)系是( )
A. 外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度 B. 外界溶液濃度小于細(xì)胞液濃度
C. 外界溶液濃度等于細(xì)胞液濃度 D. 外界溶液濃度大于或小于細(xì)胞液濃度
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】生物圈指的是
A. 大氣圈、海洋圈和巖石圈
B. 大氣圈、海洋圈和高原圈
C. 大氣圈、水圈的大部分和巖石圈的表面
D. 大氣圈的底部、水圈的大部分和巖石圈的表面
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于鳥類的生殖和發(fā)育的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A. 雌雄異體,體內(nèi)受精
B. 卵生,親鳥往往有孵卵的習(xí)性
C. 胚盤、卵黃和卵黃膜構(gòu)成卵細(xì)胞
D. 親鳥用乳腺分泌的乳汁來(lái)喂養(yǎng)雛鳥
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