Question

【題目】某校七年級(jí)生物探究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)了生物的分類(lèi)和鑒別后，進(jìn)行了一次分類(lèi)比賽，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)的生物分類(lèi)知識(shí)回答（選圖中番號(hào)填在相應(yīng)空格上）：

（1）丁丁同學(xué)將上述生物分成兩類(lèi)，把A、F、G分成一類(lèi)，把B、C、D、E分為另一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是身體內(nèi)有無(wú) ．
（2）茜茜同學(xué)將B、C、F分成一類(lèi)，把A、D、E、G分為一類(lèi)，分類(lèi)的依據(jù)是生物 ．
（3）從呼吸方式看，芳芳同學(xué)認(rèn)為，動(dòng)物D、E進(jìn)行氣體交換的器官是 ， 終身用鰓進(jìn)行呼吸的是 ．
（4）圖中的D會(huì)飛，蝙蝠也會(huì)飛，但D屬于鳥(niǎo)類(lèi)而蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，是因?yàn)轵�蝠繁殖和哺育后代的方式具�?/span>特征，鳥(niǎo)的繁殖和哺育后代的方式具有的特點(diǎn)．
（5）從發(fā)育過(guò)程看，如圖所示動(dòng)物中，在幼蟲(chóng)的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程中有蛻皮現(xiàn)象的是 ， 進(jìn)行變態(tài)發(fā)育的是（均填圖中番號(hào)）．

Answer 1

【答案】
（1）脊柱
（2）生存的環(huán)境
（3）肺；C
（4）胎生哺乳；卵生、育雛
（5）A；A、B、G
【解析】解：（1）根據(jù)動(dòng)物體內(nèi)是否具有脊椎骨組成的脊柱，把動(dòng)物分為無(wú)脊椎動(dòng)物和脊椎動(dòng)物，上述動(dòng)物B、C、D、E是脊椎動(dòng)物，A、F、G是無(wú)脊椎動(dòng)物；（2）B、C、F是一類(lèi)，是生活環(huán)境離不開(kāi)水，D、E、G都生活在陸地上，分類(lèi)的依據(jù)是生物生存的環(huán)境；（3）D鳥(niǎo)和E虎進(jìn)行氣體交換的器官是肺．C魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸；（4）D麻雀會(huì)飛，屬于鳥(niǎo)類(lèi)，卵生、育雛，蝙蝠也會(huì)飛，但蝙蝠具有胎生哺乳的特點(diǎn)，屬于屬于哺乳動(dòng)物；（5）A蝗蟲(chóng)是昆蟲(chóng)，昆蟲(chóng)的體外有外骨骼，有蛻皮現(xiàn)象．A蝗蟲(chóng)的發(fā)育是不完全變態(tài)，B青蛙是變態(tài)發(fā)育，G蝴蝶的發(fā)育是完全變態(tài)．
【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件，利用分類(lèi)的依據(jù)與方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案，需要掌握主要是根據(jù)生物的相似程度把生物劃分為種和屬等不同的等級(jí)，并對(duì)每一類(lèi)群的形態(tài)結(jié)構(gòu)等特征進(jìn)行科學(xué)的描述，以弄清不同類(lèi)群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系．