分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.
解答 解:(2)①探究“赤霉素對大豆植株高矮特性的影響”實驗唯一不同的變量是有無赤霉素,其它條件都相同.因此取與實驗組相同的大豆幼苗l5株,“置于同樣的培養(yǎng)液和適宜的溫度和光照等條件下培養(yǎng)”.
②每天噴灑與實驗組等量的清水.
③“20天后測量每株大豆的高度,計算平均高度”.
(3)如果20天后,出現(xiàn)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度的實驗結(jié)果,可以得到“赤霉素有促進大豆植株增高作用”的實驗結(jié)論.
(4)可能影響大豆植株高度的因素有溫度、光照強度等.
故答案為:(2)①與實驗組相同
②清水
(3)實驗組植株的平均高度大于對照組植株的平均高度
(4)溫度、光照強度等(答案合理均可)
點評 實驗中,控制變量和設(shè)置對照實驗是設(shè)計實驗方案必須處理好的兩個關(guān)鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物嫁接過程中的關(guān)鍵技術(shù)措施是使接穗與砧木的形成層密合 | |
B. | 大片水稻作物比自然森林更容易發(fā)生蟲災(zāi),原因是水稻農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)太簡單了 | |
C. | 人體的所有細胞都是由受精卵不斷分裂、分化、生長得到的 | |
D. | 小麥秸桿還田作肥料是促進農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)可持續(xù)發(fā)展的重要手段之一 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物 | B. | 無脊椎動物 | C. | 脊椎動物 | D. | 真菌 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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