如圖為植物嫁接的一種方法，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）這種嫁接方法稱為_(kāi)_____法．圖中的①叫______．嫁接中提高成活的關(guān)鍵是使______．
（2）假如圖中的②為黃果皮桃的桃樹(shù)，①為紅果皮桃的桃樹(shù)的枝條，嫁接成活后，結(jié)出的毛桃皮色是______．
（1）嫁接是直接把一種植物的枝條或芽，接在另一個(gè)植物體上，使接在一起的兩部分長(zhǎng)成完整的植物體，接上去的枝或芽①叫接穗，被接的植物體②叫砧木．嫁接時(shí)應(yīng)當(dāng)使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合，這是嫁接成活的關(guān)鍵．嫁接有芽接和枝接兩種方式，如圖是用枝條作接穗，是枝接．
（2）、嫁接屬于無(wú)性繁殖，后代不會(huì)發(fā)生變異，能保持接穗的優(yōu)良性狀，因此②砧木為黃果皮桃的桃樹(shù)，①接穗為紅果皮桃的桃樹(shù)的枝條，嫁接成活后，結(jié)出的毛桃皮色和接穗的一樣，是紅色．
故答案為：（1）枝接；接穗；使接穗與砧木的形成層緊密結(jié)合；
（2）紅色
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相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

植物組織培養(yǎng)技術(shù)被廣泛應(yīng)用在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，下列不能體現(xiàn)植物組織培養(yǎng)技術(shù)特點(diǎn)的是   （  ）
A．能夠培育出新品種B．可以防止植物病毒的危害
C．保持親本的優(yōu)良性狀D．短時(shí)間內(nèi)大量快速進(jìn)行繁殖

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：判斷題

利用植物的種子繁殖后代是屬于有性生殖。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：讀圖填空題

利用胡蘿卜根的組織或細(xì)胞繁殖后代的方法屬于          。

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

請(qǐng)把下列生物與它們的生殖發(fā)育方式合理的搭配起來(lái)
（B） （1）水蜜桃 A．水中受精，變態(tài)發(fā)育
（D） （2）水稻 B．營(yíng)養(yǎng)生殖
（E） （3）蜜蜂 C．不完全變態(tài)發(fā)育
（C） （4）蝗蟲(chóng) D．植物的有性生殖
（A） （5）青蛙 E．完全變態(tài)發(fā)育．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物中不能進(jìn)行營(yíng)養(yǎng)繁殖的是（　�。�
A．藕B．土豆C．水稻D．草莓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列屬于無(wú)性繁殖方式的是（　�。�
A．水稻的大棚播種育秧
B．用土豆芽發(fā)育成新植株
C．用轉(zhuǎn)基因技術(shù)獲得超級(jí)鼠
D．人類(lèi)用試管嬰兒技術(shù)輔助生育

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

生產(chǎn)上通過(guò)嫁接，可以獲得（　　）
A．特征與砧木相同的植物體
B．特征與接穗相同的植物體
C．特征與砧木、接穗都相近的植物體
D．具有砧木和接穗部分特征的植物體

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蝗蟲(chóng)的發(fā)育屬于不完全變態(tài)，其發(fā)育過(guò)程是
A．卵→若蟲(chóng)→成蟲(chóng)B．卵→蛹→成蟲(chóng)
C．卵→若蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)D．卵→幼蟲(chóng)→蛹→成蟲(chóng)

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