下列關(guān)于血液循環(huán)的敘述中，正確的一項是
A．人體進食后，經(jīng)過消化和吸收，食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)由上腔靜脈進入心臟。
B．體循環(huán)是血液從心臟左側(cè)出發(fā)回到右側(cè)，肺循環(huán)是血液從心臟右側(cè)出發(fā)回到左側(cè)，它們是同時進行的，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途經(jīng)
C．在相同的時間內(nèi)，流經(jīng)主動脈的血比流經(jīng)肺動脈的血多
D．血液流經(jīng)全身的毛細血管后，血液就由動脈血變成了靜脈血
B

試題分析：A. 人體進食后，經(jīng)過消化和吸收，食物中的大部分營養(yǎng)物質(zhì)倍小腸絨毛中的毛細血管吸收進入血液，故不符合題意；
B.體循環(huán)是從左心室出發(fā)回到右心房，肺循環(huán)是血液從右心室出發(fā)回到左心房，它們是同時進行的，于是組成了一個完整的血液循環(huán)途經(jīng)，故符合題意；
C.主動脈與左心室相連，是體循環(huán)中的動脈血管，內(nèi)流動脈血，肺動脈與右心室相連，是肺循環(huán)中的動脈血管，內(nèi)流靜脈血，故不符合題意；
D.血液流經(jīng)肺泡處的毛細血管后，血液就由靜脈血變成了動脈血，故不符合題意。
點評：此題是基礎(chǔ)題，稍有一定的難度，結(jié)合循環(huán)示意圖熟練掌握血液循環(huán)的途徑，進行解題。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

(每空2分，共10分)下圖為人體呼吸系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)和泌尿系統(tǒng)的生理活動示意圖。請據(jù)圖分析回答下列問題：
   
（1）圖中［3］和［4］比較，［3］中的        氣體含量比［4］中的高。
（2）若靜脈點滴，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序是                
                （用字母和箭頭表示）。W
（3）張阿姨到醫(yī)院進行血常規(guī)檢查，測得血紅蛋白含量為90克/升（正常值為110～150克/升），醫(yī)生建議她應(yīng)該注意多吃些含蛋白質(zhì)和              豐富的食物，其中張阿姨所吃的蛋白質(zhì)消化和吸收的主要器官是               。
（4）某腎炎患者尿液中出現(xiàn)了紅細胞和蛋白質(zhì)。則此人腎臟的              可能發(fā)生了病變。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

如圖是血液循環(huán)示意圖，請據(jù)圖回答；（4分）

（1）圖中6所血管指的是           ，7所血管指的是          。
（2）血液由4射出流經(jīng)7、8至1的途徑叫          。
（3）由M到N處，血液成分發(fā)生的變化，是               。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

體循環(huán)是從哪里開始的？（   ）
A．左心房B．左心室C．右心房D．右心室

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是人體新陳代謝示意圖，其中A、B、C、D表示不同的系統(tǒng)；a、b、c、d、e表示不同的物質(zhì)；①、②表示不同的生理過程。請據(jù)圖回答下列問題：

（l）人體不幸吞入“毒膠囊”中的有害物質(zhì)經(jīng)c過程后至少需       次經(jīng)過心臟才能到達腎臟，對腎臟造成傷害。
（2）物質(zhì)[b]進入[B]是依靠擴散作用完成的；物質(zhì)[a]的產(chǎn)生是組織細胞進行 
        作用的結(jié)果。
（3）某人患闌尾炎時，在其血常規(guī)化驗單中，數(shù)目明顯增多的項目是             。
（4）B系統(tǒng)的心房與心室間，心室與動脈間有瓣膜，它的作用是                。
（5）在          和激素的調(diào)節(jié)作用下，A、B、C、D等各個系統(tǒng)既獨立分工，又相互協(xié)調(diào)，共同完成人體的新陳代謝活動。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

血液經(jīng)過體循環(huán)后，其變化是（   ）
A．由動脈血變成靜脈血B．血液中的二氧化碳含量減少
C．由靜脈血變成動脈血D．血液中養(yǎng)料增多

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

人體血液循環(huán)系統(tǒng)由            、            和            組成。它包括      循環(huán)和       循環(huán)，兩者同時進行，在            處匯合在一起，組成一條完整的循環(huán)途徑，為人體的組織細胞不斷地送來         和         ，又不斷地運走            等廢物。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是心臟結(jié)構(gòu)示意圖與人體血液循環(huán)過程模式圖，
請據(jù)圖回答下列問題：請據(jù)圖作答：

（1）從心臟壁的厚薄來看，       壁最厚。（填標號）這一結(jié)構(gòu)特點有利于增加血液進入      的壓力。
（2）圖乙中⑤⑥屬于         ；①④⑦屬于       。
（3）心房與心室之間，心室與動脈之間都有能開閉的            ，保證了血液能按一定方向流動。
（4）圖甲中②所代表的氣體是        ，它進入組織細胞后在細胞的         部位被利用。
（5）圖甲中的A、B、C、D分別代表圖乙中的那幾個標號？                     
                     
（6）若E處代表的是小腸絨毛處毛細血管，經(jīng)過此處后，血液變?yōu)楹?u>      豐富的     血。
（7）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過心臟各腔的先后順序                      
（用字母和箭頭表示）

 

 

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

體循環(huán)是指血液由　　　　進入主動脈，再流經(jīng)全身的各級　　　、毛細血管網(wǎng)、各級　　　　　　，最后匯集到　　　　靜脈，流回到　　　　。（10分）

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同步練習(xí)冊答案