4．簡要說明在現(xiàn)代地球條件下，類人猿會(huì)不會(huì)進(jìn)化為人類？

分析 根據(jù)一方面現(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同；另一方面，現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同進(jìn)行分析解答．

解答 解：現(xiàn)代的類人猿不可能進(jìn)化成人類．因?yàn)椋环矫娆F(xiàn)代類人猿的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理特點(diǎn)和生活習(xí)性與森林古猿不完全相同；另一方面，現(xiàn)在地球上的自然條件與森林古猿進(jìn)化時(shí)的情況不同．古猿是我們現(xiàn)代人類和現(xiàn)代類人猿的共同祖先，現(xiàn)代類人猿與能變成人的古猿存在著許多差異，而且生活的環(huán)境與原來有很大不同，所以現(xiàn)代類人猿不能再變成人了．
故答案為：不會(huì)．因?yàn)楝F(xiàn)代類人猿，經(jīng)過長期的自然選擇，已完全適應(yīng)現(xiàn)代森林的生活環(huán)境，是高度特化的類型，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、習(xí)性與原始的古猿不同，一旦森林毀滅而可能絕滅

點(diǎn)評(píng) 在現(xiàn)代地球條件下，現(xiàn)代類人猿不會(huì)再進(jìn)化為人類，因?yàn)樗鼈儾痪邆溥M(jìn)化的內(nèi)因與外因．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．圖1表示某種綠色植物，圖中A、B、C表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過程；圖2是該植物葉片的結(jié)構(gòu)示意圖；圖3是某生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問題：

（1）圖1中的過程C進(jìn)行時(shí)所需要的水和無機(jī)鹽是通過圖2中的結(jié)構(gòu)[3]葉脈中的導(dǎo)管運(yùn)輸而來的．
（2）圖3中的生理過程①相當(dāng)于圖1中的生理過程B（選填“A”、“B”或“C”）．
（3）請(qǐng)你想一想，在圖3中，屬于生產(chǎn)者的是甲．
（4）假如圖3表示的是農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)，則施用DDT農(nóng)藥后，體內(nèi)DDT農(nóng)藥累積最多的生物是丙．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．閱讀下面關(guān)于“綠色植物光合作用的發(fā)現(xiàn)”的有關(guān)圖解和材料，分析并回答相關(guān)問題：
材料一：（圖1）A圖中顯示，17世紀(jì)比利時(shí)科學(xué)家海爾蒙特把一棵2.5千克的柳樹種在裝有90千克泥土的木桶里，只澆水．5年后，柳樹長到了82千克，而稱一下泥土的重量，大約只減少了90克．
材料二：B圖中顯示，18世紀(jì)英國科學(xué)家普利斯特利在一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠，在另一個(gè)密閉的鐘罩內(nèi)放一只老鼠和一盆栽植物，且都供給足夠的食物和飲水．他發(fā)現(xiàn)與植物在一起的老鼠能夠長時(shí)間正常的生活，而另一只鐘罩里的老鼠則很快死去了．

（1）從材料二的實(shí)驗(yàn)中可以得出的結(jié)論是B．
A．光合作用產(chǎn)生了有機(jī)物B．綠色植物可以更新因?yàn)閯?dòng)物呼吸變得渾濁的空氣
C．水分是植物體建造自身的主要原料D．無機(jī)物是植物體建造自身的主要材料
（2）材料A中柳樹從一顆小樹苗長成大樹，是細(xì)胞分裂和細(xì)胞生長的結(jié)果．
（3）某生物興趣小組為證明“光是綠色植物進(jìn)行光合作用不可缺少的條件”設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置如圖2．請(qǐng)據(jù)圖回答問題：該實(shí)驗(yàn)應(yīng)選取A兩裝置進(jìn)行對(duì)照．

A．甲與乙
B．乙與丙
C．甲與丙．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．微生物結(jié)構(gòu)簡單，但與人類的生活有著密切的聯(lián)系．下列有關(guān)敘述 正確的是（　�。�
A．①只能寄生在活的細(xì)胞內(nèi)B．②通過形成芽袍繁殖后代
C．人們制作酸奶、泡菜離不開③D．②③都屬于真核生物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．小麗同學(xué)為了探究某種果實(shí)的結(jié)構(gòu)，撕取了它的部分果皮制成 臨時(shí)裝片，使用顯微鏡進(jìn)行觀察．請(qǐng)回答實(shí)驗(yàn)過程中的有關(guān)問題：

（1）顯微鏡對(duì)光時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)[a]粗準(zhǔn)焦螺旋，使鏡筒上升；轉(zhuǎn)動(dòng)[c]轉(zhuǎn)換器使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．
（2）觀察裝片時(shí)，想實(shí)現(xiàn)由圖乙到圖丙的效果，應(yīng)先向上方向移動(dòng)裝片，使e位于視野中央；然后，把低倍物鏡換成高倍物鏡，使物像放大．
（3）小麗通過顯微鏡觀察發(fā)現(xiàn)，該果實(shí)的果皮細(xì)胞和人的口腔上皮細(xì) 胞相比多了①細(xì)胞壁和④液泡等結(jié)構(gòu)．
（4）剖開果實(shí)她發(fā)現(xiàn)果實(shí)中間有三粒種子，它是由花結(jié)構(gòu)中的三個(gè)胚珠發(fā)育來的，果實(shí)是由花結(jié)構(gòu)中的子房發(fā)育來的．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

4．草履蟲是單細(xì)胞原生動(dòng)物．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．成熟的桑葚呈紫色，味甜多汁，可直接食用．摘桑葚時(shí)手指會(huì)被染成紫色，這些紫色的汁液來自于細(xì)胞結(jié)構(gòu)中的液泡；桑葚是桑樹的果實(shí)，由子房發(fā)育而來．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．在1935年，澳大利亞為控制甘蔗害蟲而引入的有毒蔗蟾，如今已成為新的生物災(zāi)難．面對(duì)泛濫的蔗蟾，科學(xué)家打算利用與蔗蟾活動(dòng)時(shí)間不同的食肉蟻來控制蔗蟾數(shù)量．下列有關(guān)敘述不正確的是（　�。�
A．蔗蟾之所以能大量繁殖，是因?yàn)槭澄镓S富、天敵較少
B．從生態(tài)系統(tǒng)角度分析，食肉蟻是分解者
C．蔗蟾泛濫成災(zāi)表明生態(tài)系統(tǒng)的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有限的
D．蔗蟾泛濫成災(zāi)警示我們要按自然規(guī)律辦事

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．人呼吸時(shí)，有關(guān)呼出氣體的敘述，不正確的是（　�。�
A．氧氣多于二氧化碳B．較吸入的氣體氧氣減少
C．較吸入的氣體水蒸氣減少D．較吸入的氣體二氧化碳增多

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