【題目】下列有關(guān)細(xì)胞結(jié)構(gòu)的敘述錯(cuò)誤的是
A.細(xì)胞膜對(duì)進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)有一定的控制作用
B.動(dòng)、植物的所有細(xì)胞都具有分裂和分化能力
C.多數(shù)細(xì)胞中的遺傳信息主要儲(chǔ)存于細(xì)胞核
D.動(dòng)、植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)最明顯的差異是動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有細(xì)胞壁
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是
A.傳染性和流行性 B.傳染性和爆發(fā)性
C.爆發(fā)性和流行性 D.流行性和遺傳性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】請(qǐng)根據(jù)桃樹(shù)的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖(芽、枝條、花、葉片、果實(shí))回答問(wèn)題:
(1)圖一中的③將發(fā)育成圖二中的[] .
(2)在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[]發(fā)育而來(lái)的.
(3)圖二經(jīng)過(guò)圖四的生理過(guò)程可以獲得生命活動(dòng)所需要的有機(jī)物,另外生命活動(dòng)所需的水和無(wú)機(jī)鹽主要靠根尖的 (部位)從土壤中獲取.
(4)圖二中的b進(jìn)行光合作用所需的水是通過(guò)導(dǎo)管按途徑向上運(yùn)輸獲得.
(5)圖中桃的各部分結(jié)構(gòu)進(jìn)行生命活動(dòng)所需的能量都是通過(guò)植物呼吸作用提供,但歸根結(jié)底能量都是來(lái)源于植物光合作用固定的 .
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】豌豆是人們廣泛種植的農(nóng)作物,也是研究植物性狀遺傳的常用實(shí)驗(yàn)材料。用圓粒豌豆與皺粒豌豆雜交,子一代都是圓粒;子一代種下去后自花傳粉,收獲的子二代有圓粒和皺粒兩種,數(shù)量統(tǒng)計(jì)結(jié)果如下圖。
(1)已知豌豆的體細(xì)胞內(nèi)有7對(duì)染色體,則皺粒豌豆花粉中精子的染色體數(shù)目為。
(2)在豌豆的圓粒與皺粒這一對(duì)相對(duì)性狀中,是顯性性狀。若用B表示顯性基因,b表示隱性基因,子二代中圓粒個(gè)體的基因組成是。
(3)根據(jù)子一代的示意圖,可以判斷豌豆是植物。
(4)“煮豆燃豆萁”,豌豆可食用,豆萁可做燃料,說(shuō)明豌豆和豆萁都含有豐富的有機(jī)物。植物體中,制造有機(jī)物的主要器官是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在顯微鏡下觀察小魚(yú)尾部的血液流動(dòng),要想順利找到毛細(xì)血管,最好的方法是尋找( )
A. 血液流向頭部的血管 B. 血液流向尾部的血管
C. 有搏動(dòng)的微小血管 D. 紅細(xì)胞呈單行通過(guò)的血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解,圖乙是水稻栽培實(shí)驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),已知水稻的長(zhǎng)穗和短穗是一對(duì)相對(duì)性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題:
(1)從圖甲中可看出,II3和II4個(gè)體表現(xiàn)均正常,但其子女中的III7個(gè)體卻患病,這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱(chēng)為。
(2)分析圖甲可知,I1個(gè)體的基因組成是。
(3)從理論上推算,II5攜帶致病基因的可能性是。
(4)圖乙中,若普通水稻的體細(xì)胞中有24條染色體,那么它產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中所含的染色體數(shù)是條。
(5)圖乙中,通過(guò)雜交組合組(填“甲”或“乙”),可判斷出水稻長(zhǎng)穗和短穗的顯隱關(guān)系,其中子一代長(zhǎng)穗的基因組成是。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】新疆瓜果比較甜,其主要原因是( 。
A.緯度比較高,光照時(shí)間比較長(zhǎng),制造的有機(jī)物比較多
B.晝夜溫差大,晚上呼吸作用弱,積累的有機(jī)物比較多
C.新疆地區(qū)的水甜
D.新疆地區(qū)的土壤肥沃
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