昆蟲的發(fā)育類型有兩種，其中以下哪種昆蟲和家蠶發(fā)育過程相似的是（   ）
A．蜜蜂B．蝗蟲C．螻蛄D．蟋蟀
A

試題分析：昆蟲在個體發(fā)育中，經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期的叫完全變態(tài)發(fā)育，完全變態(tài)發(fā)育的幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習性明顯不同，差異很大，如蚊、蠅、菜粉蝶、蜜蜂、蠶等；不完全變態(tài)發(fā)育：幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，例如：蜻蜓、蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲等。蟑螂、螻蛄、蟋蟀、蝗蟲的發(fā)育經(jīng)歷卵、若蟲、成蟲三個時期，屬于不完全變態(tài)發(fā)育，蜜蜂、家蠶的發(fā)育經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲等4個時期，屬于完全變態(tài)發(fā)育。
點評：此題為基礎(chǔ)題，難度一般，解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)的發(fā)育特點。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

以下是對如圖所示某昆蟲發(fā)育過程的解釋。

（1）該昆蟲發(fā)育過程屬      變態(tài)發(fā)育，其發(fā)育過程要經(jīng)過a      、b      、e        、d       四個時期。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲有（舉一例）         。
（2）與蝗蟲相比，該昆蟲的發(fā)育過程多了       期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

蝗蟲的若蟲與成蟲的主要區(qū)別是身體較小，生殖器官發(fā)育不成熟。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蝴蝶和家蠶的發(fā)育過程為完全變態(tài)發(fā)育，一般要經(jīng)歷四個時期，這四個時期的順序是（   ）
A．受精卵→成蟲→幼蟲→蛹B．受精卵→幼蟲→蛹→成蟲
C．受精 卵→蛹→幼蟲→成蟲D．受精卵→蛹→成蟲→幼蟲

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

下圖是家蠶和蝗蟲兩種昆蟲的生殖發(fā)育過程圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）家蠶的一生要經(jīng)過      、     、    、     四個時期，其發(fā)育過程稱為完全變態(tài)發(fā)育。
（2）蝗蟲的發(fā)育過程與家蠶、蚊、蠅等的發(fā)育過程不同，要經(jīng)過三個時期，這樣的發(fā)育過程稱為            。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

動物能進行各種有利于個體生存和繁殖的活動。請將以下相關(guān)的內(nèi)容連線。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

右圖是與四川廣元柑橘大實蠅事件有關(guān)的部分圖解，請據(jù)圖回答問題：

（1）圖①中危害柑橘的蛆蟲是由大實蠅的⑤      發(fā)育而成的。
（2）用箭頭和圖中標號②③④⑤表示出大實蠅發(fā)育的先后順序：               ，此發(fā)育過程為       變態(tài)發(fā)育。屬于這種發(fā)育類型的昆蟲還有         。（舉一例）
（3）與大實蠅相比，蝗蟲不經(jīng)過的的發(fā)育時期是      期。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

丑陋的“毛毛蟲”和美麗的蝴蝶是同一種生物，只不過它們處于昆蟲不同的發(fā)育階段，它們分別處于   和   階段。與蝴蝶相比，蝗蟲沒有的發(fā)育階段是   。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

（7分）右圖為蠶的生殖、發(fā)育過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題。

（1）蠶的生殖方式屬于_________生殖；從整個發(fā)育過程來看，蠶的個體發(fā)育屬于_________發(fā)育，與蝗蟲相比，家蠶的發(fā)育過程多了 ________期。
（2）若要保證蠶繭高產(chǎn)，應在家蠶發(fā)育的_________期滿足食物供應。
（3）蛹表示家蠶正在“作繭自縛”，這是一種由家蠶體內(nèi)的_______________所決定的行為。
（4）蠶屬于節(jié)肢動物，因此，其身體應是由許多________________構(gòu)成的。當蠶處于幼蟲期時，其運動方式為________________。

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