【題目】下列生物中，屬于真菌的是（　�。�

A. 葫蘆蘚 B. 海帶 C. 蘑菇 D. 乳酸菌

【答案】C

【解析】葫蘆蘚屬于苔蘚植物，A錯誤；海帶屬于藻類植物，B錯誤；蘑菇的細(xì)胞有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核，沒有葉綠體，屬于真菌，C正確；乳酸菌屬于細(xì)菌，細(xì)胞內(nèi)無成形的細(xì)胞核，D錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】進(jìn)入20世紀(jì)后，每年都有野生動物從地球上消失，造成野生動物瀕危和滅絕的主要原因是(　　)

A. 自然災(zāi)害頻發(fā)，野生動物出現(xiàn)生存危機

B. 傳染病蔓延，野生動物死亡率增加

C. 人類活動破壞了生態(tài)環(huán)境

D. 天敵逐漸增多，野生動物競爭加劇

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】確診為H7N9禽流感的患者必須隔離治療，該措施屬于(　　)

A. 控制傳染源 B. 消滅病原體 C. 保護(hù)易感人群 D. 切斷傳播途徑

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】培養(yǎng)細(xì)菌、真菌的過程中，正確的操作順序是（ ）

A. 接種→恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基

B. 配制培養(yǎng)基→高溫滅菌冷卻→接種→恒溫培養(yǎng)

C. 高溫滅菌冷卻→接種→配制培養(yǎng)基→恒溫培養(yǎng)

D. 恒溫培養(yǎng)→高溫滅菌冷卻→配制培養(yǎng)基→接種

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖一表示一個草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，圖二表示圖一中某條食物鏈上各種生物體內(nèi)有機物總量的相對含量，請據(jù)圖回答：

⑴圖一草原生態(tài)系統(tǒng)中共有_______條食物鏈請寫出其中一條：_______

⑵圖一草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是_______，人屬于_______者。

⑶草原生態(tài)系統(tǒng)由于超載放牧以及鼠害、蟲害的影響而出現(xiàn)荒漠化，從中可以看出生物與環(huán)境具有什么樣的關(guān)系？_______

⑷合理放牧?xí)r，草原上各種生物的數(shù)量可以保持相對穩(wěn)定；超載放牧，過度開采，卻會使草原生態(tài)平衡遭到破壞，生物多樣性銳減，這說明生態(tài)系統(tǒng)的_______能力是有限的。

⑸圖二中當(dāng)乙的數(shù)量突然急劇減少時，受到危害最嚴(yán)重的生物是_______。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】5月份，蘇州疾控中心在網(wǎng)上發(fā)布公告，號召全體市民一旦發(fā)現(xiàn)釘螺一定要及時打電話上報，識螺、報螺有獎。疾控中心如此重視查滅釘螺的原因是

A.釘螺是血吸蟲病的病原體 B.釘螺里血吸蟲的成蟲

C.釘螺是血吸蟲病的傳染源 D.釘螺是血吸蟲的中間宿主

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】保護(hù)生物多樣性最有效的措施是（ ）

A. 遷出原地保護(hù) B. 建立植物的種子庫、動物的精子庫

C. 建立自然保護(hù)區(qū) D. 禁止一切形式的采獵和買賣珍稀動、植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列人類疾病中，不是由病毒引起的是 ( )

A. 流行性感冒 B. 肝炎 C. 艾滋病 D. 蛔蟲病

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖，回答問題：

（1）實驗前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是______。

（2）實驗后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍(lán)的是______（選填甲、乙、丙）處。

（3）如將乙、丙兩處作為一組對照試驗，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對照實驗，則能說明光合作用在_____中進(jìn)行。

（4）光合作用的實質(zhì)包含了物質(zhì)轉(zhuǎn)變和_____轉(zhuǎn)變，它把_____能轉(zhuǎn)變成_____能。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案