【題目】美國科學(xué)家米勒等人所做的化學(xué)進化模擬實驗，支持了生命起源過程的（ ）

A．無機物→有機小分子階段

B．有機小分子→有機大分子階段

C．有機大分子→獨立體系階段

D．獨立體系→原始生命階段

【答案】A

【解析】

試題分析：米勒的實驗試圖向人們證實，生命起源的第一步，即從無機小分子物質(zhì)形成有機小分子物質(zhì)，在原始地球的條件下是完全可能實現(xiàn)的。故選A。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】圖為某溫室大棚內(nèi)一天中二氧化碳含量的變化曲線，據(jù)此曲線分析正確的是（　�。�
A.ab段植物只進行呼吸作用
B.bd段植物只進行光合作用
C.c點氧氣濃度最高
D.d點有機物積累最多

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為形態(tài)結(jié)構(gòu)、生活習(xí)性互不相同的幾種動物，請分析回答：
（1）圖中屬于我國特有的珍稀動物，它體內(nèi)特有的結(jié)構(gòu)是 ， 能幫助
（2）若以“生殖方式”為分類依據(jù)，將圖中動物分成兩組，則據(jù)圖的分組情況應(yīng)該是（填字母） ， ． 其中哪些動物的生殖過程必須在外界水環(huán)境中完成？（填字母） ， ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】判斷某種病是不是傳染病的主要依據(jù)是

A.傳染性和流行性 B.傳染性和爆發(fā)性

C.爆發(fā)性和流行性 D.流行性和遺傳性

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)制作并觀察口腔上皮細胞的臨時裝片．請根據(jù)所學(xué)生物學(xué)知識回答：
（1）圖是制作口腔上皮細胞臨時裝片的四個步驟，正確的順序應(yīng)是

A.①②③④
B.①②④③
C.①③②④
（2）該同學(xué)在顯微鏡對光時發(fā)現(xiàn)視野偏暗．他可選用鏡來提高亮度．
（3）該同學(xué)在正確對光后準備觀察口腔上皮細胞臨時裝片，在調(diào)節(jié)粗準焦螺旋和細準焦螺旋后，還不能在視野中找到細胞物像．其原因可能是
A.口腔上皮細胞不在視野中，應(yīng)適當(dāng)移動裝片
B.視野中光線偏暗，因此看不清口腔上皮細胞
（4）該同學(xué)選用的顯微鏡目鏡放大倍數(shù)為“10×”，物鏡放大倍數(shù)為“10×”，則物像的放大倍數(shù)為 倍．
（5）顯微鏡下看到的物像是 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖是人體在平靜呼吸時肺內(nèi)氣體容量變化曲線圖，由B到C的過程表示（ ）

A.吸氣，膈肌收縮，膈頂下降
B.呼氣，膈肌收縮，膈頂下降
C.吸氣，膈肌舒張，膈頂上升
D.呼氣，膈肌舒張，膈頂上升

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)桃樹的相關(guān)結(jié)構(gòu)示意圖（芽、枝條、花、葉片、果實）回答問題：
（1）圖一中的③將發(fā)育成圖二中的[] ．
（2）在圖五中我們食用的部分是由圖三中的[]發(fā)育而來的．
（3）圖二經(jīng)過圖四的生理過程可以獲得生命活動所需要的有機物，另外生命活動所需的水和無機鹽主要靠根尖的 （部位）從土壤中獲�。�
（4）圖二中的b進行光合作用所需的水是通過導(dǎo)管按途徑向上運輸獲得．
（5）圖中桃的各部分結(jié)構(gòu)進行生命活動所需的能量都是通過植物呼吸作用提供，但歸根結(jié)底能量都是來源于植物光合作用固定的 ．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面圖甲是某家族遺傳病圖解，圖乙是水稻栽培實驗的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，已知水稻的長穗和短穗是一對相對性狀。若用A、a分別表示顯性基因和隱性基因，請據(jù)圖分析回答下列問題：


（1）從圖甲中可看出，II3和II4個體表現(xiàn)均正常，但其子女中的III7個體卻患病，這種現(xiàn)象在生物學(xué)上稱為。
（2）分析圖甲可知，I1個體的基因組成是。
（3）從理論上推算，II5攜帶致病基因的可能性是。
（4）圖乙中，若普通水稻的體細胞中有24條染色體，那么它產(chǎn)生的生殖細胞中所含的染色體數(shù)是條。
（5）圖乙中，通過雜交組合組(填“甲”或“乙”)，可判斷出水稻長穗和短穗的顯隱關(guān)系，其中子一代長穗的基因組成是。

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