(2012?桐城市模擬)生活中遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí),采取的措施不正確的是(  )
分析:此題考查的是急救的方法.涉及煤氣中毒、人工呼吸的原理和方法、外傷出血的急救與護(hù)理方法等的知識(shí),思考解答.
解答:解:A、人工呼吸是一種常用的急救方法,用于救助溺水、煤氣中毒或觸電等停止呼吸的病人,以挽救病人的生命.人工呼吸最簡單易行的方法是口對(duì)口吹氣法.不符合題意.
B、毛細(xì)血管是連接最小的靜脈和動(dòng)脈的血管,血流速度極慢,因而出血時(shí)是滲出,并向水珠一樣的流出,一般在血小板的作用下可自行凝固,不用包扎,只要稍作消毒后貼上創(chuàng)可貼即可.不符合題意.
C、煤氣中毒又叫一氧化碳中毒,一氧化碳與血紅蛋白的結(jié)合能力比氧氣大得多,血紅蛋白的數(shù)量是有限的,這樣,就使氧失去了與血紅蛋白結(jié)合的機(jī)會(huì),因此,發(fā)現(xiàn)有人煤氣中毒,迅速關(guān)緊煤氣閥,打開門窗通風(fēng),降低空氣中的一氧化碳濃度,快速移到通風(fēng)處,再救治.不符合題意.
D、動(dòng)脈是將心臟的血液流向全身各處去的血管,壓力大,血流速度快,因而外傷出血時(shí)成噴射狀或一股股的流出,故應(yīng)在近心端用止血帶或指壓法止血.符合題意.
故選:D
點(diǎn)評(píng):掌握常用的急救措施,即解決題目,最好又會(huì)在必要的時(shí)候能用于救助他人.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?桐城市模擬)如圖表示使用顯微鏡操作時(shí)的三個(gè)步驟,其操作的順序是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?桐城市模擬)某人在環(huán)境和進(jìn)食相同的條件下,測(cè)定完全休息和運(yùn)動(dòng)時(shí),通過不同敘徑散失的水分,結(jié)果如下表(單位:mL).
尿液 糞便 汗液 呼出氣體
休息(一天) 1800 200 100 300
運(yùn)動(dòng)(一天) 500 200 2000 600
則運(yùn)動(dòng)時(shí)人體散失水分的主要途徑是( 。

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?桐城市模擬)根據(jù)下列人體消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)和循環(huán)系統(tǒng)示意圖回答問題:

(1)(圖中血管與心臟部分的循環(huán)路徑?jīng)]有相連,請(qǐng)用箭頭連接起來.
(2)強(qiáng)烈地震時(shí),被困的人無論自救還是他救,首先都必須保持
A
A
(填圖中字母)系統(tǒng)的暢通,才能保證氧氣的供給,血液統(tǒng)經(jīng)圖中①處時(shí),氣體含量將發(fā)生什么變化是
氧氣增加,二氧化碳減少
氧氣增加,二氧化碳減少
.被埋在廢墟中較長時(shí)間等待救援的人,可以通過飲用自已的尿液來補(bǔ)充體內(nèi)的
水分
水分
和無機(jī)鹽.對(duì)已經(jīng)發(fā)現(xiàn),但暫時(shí)還無法救出的被困人,可以通過靜脈注射葡萄糖等成分配制的營養(yǎng)液,保證體內(nèi)的
能量
能量
供給,請(qǐng)寫出葡萄糖在心臟出現(xiàn)的順序
C、D、E、F
C、D、E、F
(用圖中字母).

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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?桐城市模擬)遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象,請(qǐng)回答下列相關(guān)問題:
(1)小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀,將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交,收集種子種下去,觀察小麥植株生長的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),將結(jié)果繪成柱形圖如下:
①根據(jù)圖中信息,可推知控制抗倒伏性狀的基因是
顯性
顯性
基因,控制倒伏性狀的基因是
隱性
隱性
基因.
②若顯性基因用A表示,隱性基因用a表示,圖示中抗倒伏植株的基因組成是
AA或Aa
AA或Aa

③讓子代的倒伏植株進(jìn)行雜交,推測(cè)后代出現(xiàn)抗倒伏植株的機(jī)會(huì)(概率)是
0
0

(2)將同一個(gè)麥穗上的小麥粒,隨機(jī)均分為兩組,分別種在肥沃的土壤和貧瘠的土壤中,前者的產(chǎn)量明顯高于后者,這種性狀上的差異是由于
環(huán)境條件不同
環(huán)境條件不同
所引起的,屬于
不遺傳的
不遺傳的
變異.
(3)科學(xué)家利用轉(zhuǎn)基因技術(shù),培育出了抗蟲的小麥新品種,抗蟲這一性狀能遺傳嗎?
,說出你的理由:
因是遺傳物質(zhì)的改變引起的變異
因是遺傳物質(zhì)的改變引起的變異

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