(6分)某同學(xué)對“發(fā)酵現(xiàn)象”實驗作了如下改進:
編號
純凈水
白糖
發(fā)酵粉
瓶口處理方式
l號瓶
400ml
10g
1g
套上氣球,并用線扎緊瓶口
2號瓶
400ml
10g
不加
套上氣球,并用線扎緊瓶口
編號
2天后,實驗現(xiàn)象
1號瓶
不斷冒出氣泡,氣球膨大
2號瓶
不冒氣泡,氣球不膨大
 
(1)加入白糖的目的是   :酵母菌的營養(yǎng)方式是     ,需要從外界獲取有機物。
(2)2號瓶在該實驗中起                       作用。
(3)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了                。
(4)用手分別握住l號瓶壁和2號瓶壁,感覺l號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了                            。
(5)取下套在l號瓶口的氣球能夠聞到酒味,這說明發(fā)酵過程中產(chǎn)生了         。
(6)下圖中能正確反映酵母菌發(fā)酵產(chǎn)酒量隨環(huán)境條件不同而變化的曲線是(  )
:(1)為酵母菌的生活提供營養(yǎng)物質(zhì) 異養(yǎng)(2)對照(3)二氧化碳(4)熱量(5)酒精(6)D

試題分析::(1)酵母菌的生活需要一定的條件,如水分、適宜的溫度、還有有機物酵母菌的營養(yǎng)方式是異養(yǎng)型。
(2)2號瓶與1號瓶中唯一不同的變量是有無發(fā)酵粉,1號瓶中加了發(fā)酵粉是實驗組,2號瓶中沒有加發(fā)酵粉是對照組。因此2號瓶在該實驗中起到對照的作用。
(3)1號瓶氣球膨大,說明在發(fā)酵過程中產(chǎn)生了氣體(二氧化碳氣體能使澄清石灰水變渾濁)。
(4)用手分別握住1號瓶壁和2號瓶壁,感覺1號瓶溫度明顯高一些,說明在發(fā)酵過程中釋放了熱量。
(5)酵母菌通過呼吸作用把白糖分解成了酒精和二氧化碳,所以取下套在1號瓶口的氣球能夠聞到酒味。
(6)釀酒時要用到酵母菌,在無氧的條件下酵母菌才能把葡萄糖分解成酒精和二氧化碳,酵母菌的生活需要適宜的溫度,過低會抑制酵母菌的生長和繁殖,影響發(fā)酵。因此在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi),隨著溫度的升高,酵母菌的活性增強,利于發(fā)酵,產(chǎn)生較多的酒精,但隨著溫度的繼續(xù)升高,超過了酵母菌的最適宜溫度,溫度過高會抑制酵母菌的活性,直至殺死酵母菌,產(chǎn)酒量會慢慢降低?梢奃符合題意。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

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酸奶的口味老少皆宜,是利用下列哪種生物將牛奶經(jīng)過發(fā)酵而成的(    )
A.酵母菌B.病毒C.乳酸菌D.醋酸桿菌

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加入酵母菌和面,可使蒸出的饅頭松軟多孔,原因是(  )
A.酵母菌分解有機物產(chǎn)生大量的水和無機鹽
B.酵母菌光合作用產(chǎn)生氧氣
C.酵母菌分解有機物產(chǎn)生氧氣
D.酵母菌分解有機物產(chǎn)生二氧化碳

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

酸牛奶不僅口感好,而且營養(yǎng)價值高;這是因為在牛奶中加人了(   )
A.乳酸菌B.醋酸菌C.酵母菌D.黃曲霉

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

制作泡菜時密封的主要目的是(  )
A.防止?fàn)I養(yǎng)物質(zhì)的流失B.防止其它細菌的進入
C.防止空氣進入D.防止水分散失

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:判斷題

只要細菌和真菌存在,人就會患病。              (    )

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:探究題

如圖為探究酸奶的制作條件的實驗過程圖,請據(jù)圖回答:

(1)實驗中設(shè)置實驗乙的目的是______________。
(2)實驗過程中需要清洗燒杯等實驗器材,并進行加熱處理。目的是__________。
(3)冷卻后,加入酸奶并攪拌的目的是__________________________________。某同學(xué)做實驗時未冷卻就加入酸奶,他能成功制成酸奶嗎?           
(4)該實驗中,設(shè)置的變量是________。你推測甲、乙兩組實驗中的玻璃瓶放在30 ℃的條件下放置4~6小時后最有可能制成酸奶的是_________。
(5)該實驗是為了探究酸奶的制作需要在________條件下進行。

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

發(fā)酵食品的制作離不開細菌和真菌,實質(zhì)上是與菌體內(nèi)的( )有關(guān)。
A.抗生素B.多種酶C.有機物D.無機鹽

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科目:初中生物 來源:不詳 題型:單選題

下列哪種微生物能釀酒

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