科學(xué)家把人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌,獲得了能夠生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的“工程菌”.下列相關(guān)敘述不正確的是( 。
A、“工程菌”的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B、“工程菌”生產(chǎn)生長(zhǎng)激素這種變異不能遺傳給后代
C、“工程菌”生產(chǎn)的生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育
D、人的生長(zhǎng)激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到了成功表達(dá)說(shuō)明基因控制性狀
考點(diǎn):轉(zhuǎn)基因技術(shù)的應(yīng)用
專題:
分析:轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.也可以利用其它生物體培育出期望的生物制品,用于醫(yī)藥、食品等方面.
解答:解:A、科學(xué)家把人的生長(zhǎng)激素基因?qū)氪竽c桿菌,獲得了能夠生產(chǎn)生長(zhǎng)激素的“工程菌”,因此“工程菌”的獲得利用了轉(zhuǎn)基因技術(shù),A正確;
B、“工程菌”生產(chǎn)生長(zhǎng)激素這種變異是遺傳物質(zhì)基因改變引起的可遺傳的變異,因此能遺傳給后代,B不正確;
C、“工程菌”生產(chǎn)的生長(zhǎng)激素能夠調(diào)節(jié)人體的生長(zhǎng)發(fā)育,C正確;
D、人的生長(zhǎng)激素基因在細(xì)菌細(xì)胞內(nèi)得到了成功表達(dá)說(shuō)明基因控制性狀,D正確.
故選:B.
點(diǎn)評(píng):解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握轉(zhuǎn)基因技術(shù)的原理和應(yīng)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

菜豆種子和玉米種子結(jié)構(gòu)的胚都是由
 
、
 
 
、子葉組成.不同點(diǎn)是菜豆種子的子葉有
 
片,而玉米種子的子葉有
 
片.玉米種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在
 
中,菜豆種子的營(yíng)養(yǎng)貯藏在
 
中.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),關(guān)于對(duì)照組的實(shí)驗(yàn)要求一般是(  )
A、為了簡(jiǎn)化實(shí)驗(yàn),提高效率,可以不要設(shè)置
B、與實(shí)驗(yàn)組所有的條件都一樣
C、為了實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確,可多設(shè)置幾組無(wú)關(guān)變量
D、一般只有一個(gè)變量與實(shí)驗(yàn)組不同

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖,米勒的實(shí)驗(yàn)證明了( 。
A、在類似原始地球條件下,無(wú)機(jī)小分子可以生成有機(jī)小分子
B、原始生命起源于原始海洋
C、生生論觀點(diǎn)
D、原始大氣中沒(méi)有氧氣

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

青蛙的體色在一年中是( 。
A、始終保持青綠色
B、隨外界環(huán)境的改變而發(fā)生變化
C、始終保持灰棕色

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

“頭上兩根感覺(jué)觸,兩對(duì)翅,三對(duì)足,身體分為頭胸腹,里頭是肉外是骨”描寫(xiě)的是哪類生物的主要特點(diǎn)( 。
A、節(jié)肢動(dòng)物B、環(huán)節(jié)動(dòng)物
C、魚(yú)類D、鳥(niǎo)類

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官.

(1)鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官是
 

①背鰭,是魚(yú)在游泳中主要起
 
作用;②
 
是魚(yú)在游泳時(shí)轉(zhuǎn)彎的作用;能夠保持魚(yú)體前進(jìn)方向的是
 

(2)
 
是鯽魚(yú)的感覺(jué)器官.有感知水流的速度和測(cè)定水流的方向的作用.鯽魚(yú)的呼吸器官是
 

(3)魚(yú)能停留在不同的水層,是靠
 
來(lái)調(diào)節(jié)身體的比重.魚(yú)受到驚嚇后游動(dòng)速度加快,其動(dòng)力來(lái)自
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

 
是生物分類的基本單位,生物分類中最大的分類單位是
 
.分類單位越小,包含的生物種類越
 
,生物之間的差異越
 
,具有的共同特征越
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)反射形成的過(guò)程可分為非條件反射和條件反射,下列反射中屬于非條件反射的是( 。
A、手偶爾碰到火,就會(huì)立即縮回來(lái)
B、望梅止渴
C、談虎色變
D、一朝被蛇咬,十年怕井繩

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同步練習(xí)冊(cè)答案