有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠（單胚植物），而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠（多胚植物）。如圖為兩種不同植物的子房?jī)?nèi)剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。請(qǐng)分析回答：

（1）無(wú)論是單胚植物還是多胚植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從        開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則圖        所示的子房出現(xiàn)缺粒的可能性較大。

（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖        若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠的正常卵細(xì)胞中有       條染色體。

（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白籽。這是因?yàn)?u>                     。

 

（1）受精卵  （2）B (3) B  12  （4）未受精或受精后沒(méi)有發(fā)育成種子

解析:有性生殖的生物發(fā)育起點(diǎn)都是受精卵，子房各部分發(fā)育的結(jié)果得識(shí)記。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．請(qǐng)分析回答：
（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從
受精卵
受精卵
開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖
A
A
所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖
B
B
所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取
人工授粉
人工授粉
的辦法，以提高結(jié)實(shí)率．
（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖
B
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．若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有
12
12
條染色體．
（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)?!--BA-->
未受精
未受精
．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年重慶市巴蜀中學(xué)青年教師初中生物解題大賽試卷（解析版） 題型：解答題

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．請(qǐng)分析回答：
（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從______開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖______所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖______所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取______的辦法，以提高結(jié)實(shí)率．
（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖______．若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有______條染色體．
（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：2013年山東省德州市初中生特長(zhǎng)展示生物試卷（決賽）（解析版） 題型：解答題

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．請(qǐng)分析回答：
（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從______開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖______所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖______所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取______的辦法，以提高結(jié)實(shí)率．
（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖______．若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有______條染色體．
（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源：2012年湖北省八年級(jí)生物競(jìng)賽試卷（初賽）（解析版） 題型：解答題

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠．下圖為兩種不同植物的子房剖面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒．請(qǐng)分析回答：
（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從______開(kāi)始的．
（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖______所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖______所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大．為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取______的辦法，以提高結(jié)實(shí)率．
（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖______．若番茄體細(xì)胞中有24條染色體，則胚珠內(nèi)正常卵細(xì)胞中含有______條染色體．
（4）剖開(kāi)成熟的西瓜，有時(shí)會(huì)看到幾粒白子，這是因?yàn)開(kāi)_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

有些綠色開(kāi)花植物的子房?jī)?nèi)只有一個(gè)胚珠，而有些植物的子房?jī)?nèi)有兩個(gè)或多個(gè)胚珠。下圖為兩種不同植物的子房削面圖，其柱頭上各落有同種植物的4個(gè)花粉粒。請(qǐng)分析回答：

（1）無(wú)論是單胚珠植物還是多胚珠植物，它們的個(gè)體發(fā)育過(guò)程都是從_________開(kāi)始的。

（2）如果A、B柱頭上的花粉粒都能萌發(fā)出花粉管并抵達(dá)子房?jī)?nèi)，則在圖_________所示的子房?jī)?nèi)，有些精子得不到與卵細(xì)胞結(jié)合的機(jī)會(huì)，圖__________所示的子房出現(xiàn)癟子的可能性較大。為防止癟�，F(xiàn)象，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上常采取_________________的辦法，以提高結(jié)實(shí)率。

（3）番茄的每個(gè)果實(shí)里常見(jiàn)有多粒種子，說(shuō)明番茄的子房類(lèi)似圖__________。

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